張曼娟籌劃醞釀了七年,寫下《唐詩樂遊園》
讓充滿魅力且穿越千年的唐詩,經典重現
從盛唐的李白、杜甫、王維;中唐的白居易、柳宗元
到晚唐的杜牧、李商隱……,了解他們的生命故事,你會發覺
這些詩句的情境都是可以觸摸、嗅聞、品嘗的
有時甜蜜得令人微笑,有時苦楚得引人落淚
65位詩人的生平際遇,205首詩作的歷史現場與創作啟發
邀您一起重返唐詩經典,走進《唐詩樂遊園》
張曼娟《唐詩樂遊園》以新穎的敘事風格,帶您重讀唐詩經典
詩人的生命轉折,詩作的歷史典故,詩情的創作啟發
從10歲到100歲,都可輕鬆讀懂唐詩!
『唐詩穿越千年歲月,來到二十一世紀,應該是一個少年,有著無限可能和一雙燦亮亮的眼睛。這翩翩少年正站在樂遊園的入口處,向你遞上一張輝煌的入場券,你可以跟著李白進入楊貴妃的牡丹園;隨著崔顥目送高樓上的黃鶴遠去;在白居易的船上聆聽琵琶女的演奏;與杜牧一同細數江南煙雨中的樓台……歡迎光臨。祝你樂而忘憂。』
──張曼娟
在出版業最蓬勃的年代,
張曼娟的《海水正藍》與其他作品,
影響了許多世代的人。
當物換星移,
張曼娟體會自己的中年變化,
真誠探究內心感受,
思索並想像未來,
她寫下《我輩中人》,引爆中年話題,
並與照顧者們相濡以沫。
她發現「我輩中人」的幸福或不幸,
可以由自己掌握,
只要認清了自身的獨特與價值,
便可「以我之名」,
開創一個完滿的小宇宙。
FB粉絲團 | 張曼娟
東吳大學中文系畢業,歷任作文專任教師、出版社主編,現為張曼娟小學堂資深教師、《國語日報》專欄作家,推廣閱讀導引暨語文運用等創意課程。著有《麻煩小姐》、《山米和浪花的夏天》、《我是光芒!》等,曾獲「九歌兒童文學獎」。喜歡文字與教學,持續寫作中。
張曼娟序
主題一:客船開到哪裡去?
那束永恆的月光
一首詩,搏功名
從落第到及第之間
寒山寺,夜半鐘
主題二:神童詩人資優班
初唐詩,開啟輝煌三百年
酒五斗,長歌懷采薇
四傑的排名與本領
眾蟬鳴叫最高音
水仙王的孤單飛行
砸名琴而行銷詩
主題三:他是明月的孩子──李白
謎樣的天上謫仙(李白)
劍俠就是灑脫重情
遠遊時期,一顆亙古恆星誕生
輝煌的長安,寂寞的酒仙
抽刀斷水的豪情
但願長醉不願醒
離開長安,轉過千重山
主題四:他的屋頂飛走了──杜甫
詩仙與詩聖
長安人情如紙薄
安史之亂,顛沛人生
草堂歲月,一行白鷺上青天
秋風秋雨,追逐飛走的屋頂
流轉.流浪.流離
光華璀璨,身影萬丈長
主題五:胸中棲著一朵雲──田園詩
山水田園好朋友
誰在登高時想我
抒情高手栽紅豆
乾杯吧,一腔的俠情
如果在雪中,一株芭蕉
在泉上見到月光
坐著遇見一朵雲
凝碧池上的哀音
清詩句句孟襄陽
寂寞關上了柴門
夫子熱愛的生活
自然風華,餘音裊裊
滿山落葉,澗水潺潺
【寒山寺,夜半鐘】
〈楓橋夜泊〉張繼
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。
月兒消失,烏鴉啼叫,彌天蓋意的秋霜,江邊的楓樹與漁船上的點點火光,映照著我這雙憂愁難眠的眼睛。姑蘇城外那座寒山寺的僧人也沒睡去,他們敲擊的鐘聲,迴盪著,來到我這遊子的船中。
唐代詩人在落第後寫的詩數量不少,其中有一位,他詩名不高,詩作也不多,卻因為一首詩,而能揚名後世,那就是〈楓橋夜泊〉的作者張繼。
張繼流傳後世的詩有四十幾首,我們熟知的只有〈楓橋夜泊〉這首七言絕句。那一年,張繼去到長安趕考,滿懷希望的從秋天等到春天,這希望竟然落空了。於是,他取道蘇州回故鄉,那是個前途茫茫的夜晚,住在小船上的詩人輾轉難眠,聽著寺院的鐘聲,寫下一首詩。
這首詩成就了一個詩人,那就是張繼;這首詩打造了一座名寺,那就是「寒山寺」。
寒山寺原本只是蘇州城外的一座小寺廟,據說是梁武帝時興建的,叫做「妙利普明塔院」,並不起眼。唐太宗時兩位年輕僧人寒山、拾得來此修道,拾得後來去了日本宣揚佛法,寒山成為此寺的住持,又因為他能作詩,名氣很大,人們就將這座寺院稱為「寒山寺」。讀過張繼這首詩的人,都對於半夜在船上聆聽鐘聲有了無限美好的嚮往,也對寒山寺充滿情感,因此,千年以來,雖然遭遇過好幾次的毀壞,卻總能修建起來,屹立不搖。
〈楓橋夜泊〉的前兩句共有十四個字,包含了六種意象:「月落」、「烏啼」、「霜滿天」、「江楓」、「漁火」、「對愁眠」,「月落」是時間,「烏啼」是聽覺,「霜滿天」是寒冷的體感,「江楓」表明了季節是秋天,「漁火」標示出地點是蘇州,「對愁眠」指的是滿懷愁緒的詩人,在這樣的景色中,有個失眠的人呀。
密集的鋪陳了六種意象之後,三、四兩句,詩人只寫一座寺廟與一種聲音,這就是寫作時,「疏密相間」的技巧。
太繁複的意象或描寫,會讓讀者感覺疲累,就算是再美麗的描寫,也無法停留在記憶中。就像聽見一段綿密的、抒情的樂章,聽眾的情緒被看不見的絲線提起來搖盪著,有些難以負荷,這時候,需要的是一個短短的休止符。因此,繁複的意象之後,應該有樸素的白描。
每次重讀〈楓橋夜泊〉,總會想起那個失眠之夜,對當時的詩人來說,是多麼困頓的一個時期,對未來沒有把握,對金榜題名的人豔羨不已,他只會寫詩,也只能寫詩。卻並不知道,他的這首詩遠遠超越了那一年的狀元,那一年的宰相,沒有人知道他們是誰,但讀過〈楓橋夜泊〉的人都記住了張繼,這首詩帶著他突圍了,從小小的客船上,到文學史的長河中,永垂不朽。
歡迎光臨,唐詩樂遊園
張曼娟
大唐盛世。
這四個字代表的就是氣勢恢弘,昂揚自信。
在那樣的時代,女生不用減肥瘦身,因為豐腴健康就是美感,她們可以躍上駿馬,四處馳騁,也可以和男生PK激烈的馬球競賽。在那樣的時代,男生不用逞兇鬥狠,因為俠義就是他們的靈魂,他們可以穿越沙漠,在穹蒼之下,用月光杯飲香醇的葡萄美酒。
在那樣的時代,出現了最有氣魄的女人,則天皇帝;也出現了最為浪漫的君主,玄宗皇帝。那樣的年代,月特別亮,酒特別烈,劍特別快,花特別香。
那樣的時代,生出了許多玲瓏心竅,宛若貶謫人間的神祇,隸屬詩的樂遊園。他們作詩、唱詩,還創造了新的詩體──絕句與律詩。這些所謂的近體詩,精簡細緻,情意充沛,每一首都是藝術品,閃閃發光。
深刻的情感,圓融高妙的技巧,充份完整的表達。
雖然唐詩的創作有嚴謹的格律和音韻要遵守,但我們吟詠著這些美好的句子,感覺卻那樣自然親切而順口,全然不覺得束縛,這是成熟韻文的表現──在限定的框架中,跳著最輕靈曼妙的舞蹈。舞者嫻熟酣暢,觀者驚歎感動,框架竟像是根本不存在的。
到底是什麼樣的奧秘,超越了時代,煥發著恆久存在的生命力?
2006年,我憑著一腔熱情創辦了【張曼娟小學堂】,同年也出版了有聲書系列,第一堂就是「客船開到哪裡去」,談的是張繼的〈楓橋夜泊〉這首詩,不僅欣賞他的描寫技巧,也穿越到他失眠的那個夜晚,揣摩他的心境。連串的挫敗與失意,襲擊而來,與那些功成名就,志得意滿的人相比,他只是一個失敗者,但在客船上的那一夜,卻因為這首詩,他突圍了,在唐詩樂遊園裡,取得了一個醒目的席位。
就從張繼的這首詩開始,【張曼娟小學堂】與有聲書的出版,得到超乎想像的迴響和支持,不分年齡的許多朋友都沉浸在重讀經典的快樂中。「什麼時候才能出版紙本書呢?這些好東西應該要細細的閱讀,讀過一遍又一遍呀。」就像是我們走進樂遊園,便希望不要天黑,可以一直的開懷歡笑。從有聲書變為紙本,對我來說,卻又是一項艱鉅的工程,經過了七年的籌劃與醞釀,我心中的那座樂遊園有了一個輪廓,而另一位作家黃羿瓅老師也答應了我的邀請,一起投入這部作品的寫作。在《唐詩樂遊園》中,我們試圖發掘讓唐詩吟誦起來口齒生香,愛不釋手的奧秘。
從初唐的神童資優班開始,唐詩的卷軸開展,盛唐的李白、杜甫、王維、孟浩然、高適、岑參,再到中唐的白居易、劉禹錫、元稹、柳宗元、韓愈,最終是晚唐的杜牧、李商隱,總共65位詩人。他們的生平際遇與生命轉折,表現在不同時期的詩作中,了解他們的生命故事,發覺這些詩句的情境都是可以觸摸、嗅聞、品嘗的,有時甜蜜得令人微笑,有時苦楚得引人落淚。唐詩有主題與風格的差異,於是便有社會寫實與浪漫派,田園詩與邊塞詩,還有詠史、詠物、詠季節等等,總共收錄解析了205首詩。
我們認為唐詩的閱讀應該充滿魅力,也充滿了創作的靈感與啟發,在教科書以外,在坊間的各種補充教材以外,期望《唐詩樂遊園》的每一個章節都能觸動讀者的心,感受到源源不絕的樂趣。
天下文化出版社提出了讓經典更新穎的想法,與我的理念不謀而合。從插畫到美術設計,都呈現出現代感。唐詩穿越千年歲月,來到二十一世紀,應該是一個少年,有著無限可能和一雙燦亮亮的眼睛。
這翩翩少年正站在樂遊園的入口處,向你遞上一張輝煌的入場券,你可以跟著李白進入楊貴妃的牡丹園;隨著崔顥目送高樓上的黃鶴遠去;在白居易的船上聆聽琵琶女的演奏;與杜牧一同細數江南煙雨中的樓臺……
歡迎光臨。祝你樂而忘憂。
2013秋日白露
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