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班級經營

繪本推薦：葉惠貞老師從「變態」一詞引起討論，跟著999隻青蛙了解自然科普知識

繪本推薦：葉惠貞老師從「變態」一詞引起討論，跟著999隻青蛙了解自然科普知識

我曾聽小朋友說爸媽常買故事書，卻很少買繪本，因為繪本比較薄，沒有「東西」可以學，這個「東西」指的是語文、數學、自然或歷史之類的常識知識。這個觀念誤會大了！
教育教養品格教育自然科學
葉惠貞《讀繪本，學素養》
如何將「素養」從理論落實為日常？繪本，開啟孩子思考的鑰匙

如何將「素養」從理論落實為日常？繪本，開啟孩子思考的鑰匙

「素養」是108課綱的核心關鍵字，目標是培養學生適應現在生活及面對未來挑戰，能夠具備知識、能力與態度。其立意雖好，但對眾多老師及家長來說，似乎是深不可測的理論。
教育教養品格教育口語表達
葉惠貞《讀繪本，學素養》
孩子只會讀而不會寫？用繪本搭建橋梁，引導孩子下筆寫作

孩子只會讀而不會寫？用繪本搭建橋梁，引導孩子下筆寫作

『故事只是包裝，作者想告訴我們什麼？』從故事中找到主題重點，訓練學生理解、統整和分析的能力。
教育教養108課綱師生關係
葉惠貞《讀繪本，學素養》
知識是永遠教不完的，未來的教師應具備三項特質

知識是永遠教不完的，未來的教師應具備三項特質

我的目的從來就不是為了讓自己看起來「厲害」丶「了不起」，我只是想把這份愛傳下去，希望這世界愈來愈好，每個人愈來愈快樂罷了。
課程設計教育教養學思達教學
《讓大象動起來》
對孩子的尊重與關懷，用愛激發他們學習的動機

對孩子的尊重與關懷，用愛激發他們學習的動機

如此有感的班級經營，是有效教學的重要基礎，除了教學智慧的分享，書中對於歷程中不順遂、挫折，大方無隱地揭露。
課程設計教育教養學思達教學
《讓大象動起來》
學習吧！幫助孩子心中的小飛象了解自我潛力

學習吧！幫助孩子心中的小飛象了解自我潛力

如果我們沒辦法就做這麼大幅度的改變，就讓我們一起幫助孩子心中的小飛象了解自己巨大的潛力，Only the Sky is the Limit！
課程設計教育教養學思達教學
《讓大象動起來》
成就每個孩子，慢慢來，比較快

成就每個孩子，慢慢來，比較快

我只能告訴自己，慢慢來，比較快。為此，我們都在努力著，「讓大象動起來」。
課程設計教育教養學思達教學
《讓大象動起來》
108課綱帶你翻轉教育：學習的目的，是為了幫助下一代面對未來世界的挑戰

108課綱帶你翻轉教育：學習的目的，是為了幫助下一代面對未來世界的挑戰

參加新課綱的研習時，聽台上的學者專家大談素養，每一位都言之有理，卻又都不盡相同，有人笑稱：「十個專家對素養有十一種解釋。」
課程設計教育教養學思達教學
劉繼文《讓大象動起來》