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"育兒方法"
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對青少年，說還是不說

沒有問題小孩，只有不被了解的孩子
腦科學品格教育親職教育
沈克爾博士《孩子不是壞，只是壓力大》

幫助孩子真正的無壓力成長

孩子本身的行為不重要，重要的是行為背後的原因，因為只有解決源頭才能幫助孩子。
腦科學品格教育親職教育
沈克爾博士《孩子不是壞，只是壓力大》

調整力，讓孩子終身受用的大能力

教育的目的在於，幫助孩子發展為成熟的個體。
腦科學親職教育親子教育
沈克爾博士《孩子不是壞，只是壓力大》

陪伴孩子學習自我調整，而非自我控制

開始陪伴孩子學習自我調適，而非一味要求孩子自我控制，更不是給孩子貼上各種標籤。
品格教育腦科學親職教育
沈克爾博士《孩子不是壞，只是壓力大》

孩子們最需要的愛，是能被父母所理解

我們對孩子的愛是不停歇的；而孩子們最需要的愛，則是能被父母所理解
親職教育腦科學親子教育
沈克爾博士《孩子不是壞，只是壓力大》

讓孩子小學就學會自我要求

小學時期，孩子各方面的可塑性很高，父母必須讓孩子學會自我要求，並利用孩子喜歡的事來當誘餌。
教育教養哈佛育兒方法
于巾幗,蕭峰《優秀不是靠運氣》

「愛」要說出來

我們都覺得，愛孩子是天經地義的，不用說出來，孩子應該都知道，但事實上，親子關係就像任何一種親密關係......
教育教養價值觀家庭經營
陳姝伶、余怡菁《教出這樣的好孩子》

無論什麼時候都要信任孩子

所謂的信任，是指無論眼前的孩子處於什麼狀態，都要一直相信他。
教育教養勇氣育兒方法
原田綾子《勇氣教養法》

當孩子覺得父母偏心......

女兒以為媽媽被搶走了，以為我在她跟弟弟之間，選了弟弟......
教育教養育兒方法品格教育
王麗芳《孩子只是卡住了》