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給孩子勇闖國際的競爭力
九年來,因著縣府開源節流,用力擠出經費,還有許多私人企業、慈善機構、學者專家的愛心奉獻,台東與大都會在教育上的城鄉差距,漸漸減少。台東孩子在閱讀、英語、資訊技能等方面的學習,有了遠比從前充實的資源。
人文社科
黃健庭
《台東不一樣:黃健庭翻轉台東的故事》
未來是屬於年輕人的
紀伯倫說得好,我們就是在夢中也進不了他們的世界。我們只能給他們榜樣和志氣。「舜何人也,予何人也,有為者亦若是」,其餘的就隨年輕人去吧,因為那是他們的世界了。
人文社科
洪蘭
《靜下來,才知道人生要什麼》
人生的路沒有對錯,重要的是心境!
很多人都認為生涯可以規劃,其實不見得,因為世界瞬息萬變,當學生從學校畢業出來進入職場時,情況可能已經改變了,過分執著於計畫會阻礙機會的獲取。有一名台大新生疑因興趣不合想休學,家裡不同意,與母親吵架後,跳樓自殺,很是可惜。
人文社科
洪蘭
《靜下來,才知道人生要什麼》
社會新鮮人該學一學的人情世故
有感於現在大學生不了解出社會後的人情世故,阻礙事業的發展,所以暑假中我請學生去看約翰霍普金斯大學所開社會應對課程的書,書中講到許多職場的倫理和做人處事的道理,比如尊重別人的拒絕,也要堅定表達自己的意見,不可半推半就讓人誤會。
人文社科
洪蘭
《靜下來,才知道人生要什麼》
我們如何看失敗,決定孩子的命運
根據二○一六年的一篇報導,台灣有二十萬個學生因為未具基本學力,因此在﹁等待失敗﹂。這是很驚人的數字。讀寫能力是二十一世紀知識社會的共同貨幣,它決定一個國家的競爭力,我們必須要找出原因來。
人文社科
洪蘭
《靜下來,才知道人生要什麼》
被尊重的孩子才懂得自重
一個朋友自己省吃儉用,幾乎到了刻苦的地步,下雨天沒帶傘都捨不得叫計程車,卻給孩子買最新型的蘋果手機,是典型為孩子而活的媽媽。
人文社科
洪蘭
《靜下來,才知道人生要什麼》
穿白袍的藝術家
呂鴻基自小涉獵各種領域,藝術更是他的興趣,甚至下筆創作。就讀國小時,美術老師葉火城帶他去田園寫生,教他畫政治諷刺漫畫;長大後,他開始學習欣賞西洋繪畫,在哥倫比亞大學工作期間,走訪紐約大大小小博物館,長期薰陶,逐漸累積成創作能量。
人文社科
林芝安
《呂鴻基:台灣兒童心臟學之父》
如何讓小孩離開網路?改變要從大人開始!
林煜軒從大環境的角度來看,認為禁斷網路不切實際:「這就好比父母禁止小孩吃巧克力,能夠完全禁止嗎?儘管速食不健康,但難道孩子跟朋友上一次速食店就處罰一次嗎?難度太高了。」
人文社科
陳清芳
,
邱玉珍
,
楊琇雯
《失控的指尖》
家庭中的網路大戰
十多年前,臧汝芬注意到兒童、青少年沉迷網路世界,對身心發展產生許多不良影響,於是開設「兒青網路成癮」門診,幫助令父母束手無策的孩子,到後來,幾乎都要一併處理緊張的親子關係。
人文社科
陳清芳
,
邱玉珍
,
楊琇雯
《失控的指尖》
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