及早讓孩子知道世事有贏有輸，勝敗是兵家常事，不足掛齒，更不值為此而否定自己，賠上一生。

孩子在愈小的時候，學會跌倒後站起來的能力，將來他在人生的道路上成功的機率也會比較大。家長對孩子的保護愈多，孩子將來面對失敗與挫折和重新站起來的能力就愈少。

近年來，備受關注的素養教育，看似抽象令人摸不著頭緒的概念，其實想傳達的就是做人做事最基本的道理。以下為洪蘭老師對於本書的見解

緩緩走上臺冷眼掃視全班， 明明做錯事的是他們， 我看見的他們眼中似乎沒有悔意， 只有師生之間隔著彷彿海洋般巨大的鴻溝， 永遠無法企及的絕望。 那是一種，我怎麼努力都觸及不到他們內心的荒涼感， 這跟自己

偷竊事件發生時，我不僅感覺遭到背叛，更恐懼好不容易建立的班級秩序，以及我在學校的個人評價，是否會一夕間全盤崩毀？不敢承認自己過於驚嚇，導致無法有智慧的面對並處理，又怯於向周遭尋求支援，孤軍奮戰的結果就

「老師好，我是陳曉雯〈化名〉，看到老師的臉書，好多回憶跟感動都湧上來了……謝謝您帶我們看那麼多書，這件事影響了我很多，一直到現在都是，才讓我一直忘不了老師。」 臉書跳出一長串訊息，腦海中浮現小女孩純稚

保持學習的父母，是孩子最棒的榜樣。雖然沒有可以完全複製套用最好的教養方式，但保持學習，「願意想」、「願意試」、「錯了也不怕」，對學習而言，就是最重要的恆毅力。

疫情改變了上課模式，曾經的三級警戒也讓親子多了些在家學習互動的機會，而這一切也讓我們看見《家庭裡的素養課》的重要性，透過生活中的鋪陳和相處點滴，潛移默化孩子各方面素養的積累。

推薦新手教師，從繪本分析到教學設計，書中例子簡單可行好上手；推薦有經驗教師，教學策略設計例子，從點到線成面，閱讀著手，輕鬆抓出週線；也推薦家長，「簡易、可行、好操作」，

為什麼要推行素養教育？未來純操作的工作極大比例會被AI取代。需要人力的專案，將不是依「學科／領域」來劃分，而是圍繞著「實務面的挑戰」所形成。

這兩、三年來，很多家長疑惑，素養到底要教什麼、怎麼教。但我總是傾向不要把「素養」當新東西，它就是各種能力的統稱，目的是能解決眼前的問題。

給孩子手機，是父母遲早要面對的功課。但給了之後的規範引導，才是長治久安之計。父母的用心，一定會是孩子善用手機、同時不被手機綁架的關鍵。