引導他思考，而不是潑冷水，直接說：「不是這樣喔，應該是 …… 」老師直接給答案，學生就喪失思考的機會。好奇心是培養創造力的基本養分，常常潑冷水的大人，則會扼殺學生的好奇心。

我認為教育者必須時刻提醒自己，能否教育下一代三種能力，包括做人的能力、生活的能力，以及做事的能力。

只聚焦在如何讓成績進步，反而忽略了成績之外的優點與能力，以及孩子未來如何發展。

孩子的未來，代表著這整個社會的未來

這些安排是從大人的期待出發，還是站在孩子的發展來思考呢？

很多事情勇敢去做了，也許失敗，但是父母可以肯定孩子，讓孩子知道：雖然失敗了，但勇敢嘗試是值得肯定的。

進入青春期的孩子，最重要的就是「現實教育」，必須讓孩子明白，每個人天生的能力和專長都不同，要懂得欣賞別人的優秀，更要肯定自己的價值。

當我離開這個世界時，我又希望為世人留下些什麼？

《養出好孩子，非「慢」不可》讓我們有機會能一窺他在孩子教育上的觀念和做法。

拜讀黑幼龍家族的教養新書讓我深有同感，也讓我對孩子的教養之路更具信心！

勝敗決定在一路的選擇上，而不是一開始跑多快。

誰說一代不如一代？有我把關，這種事情別想發生！