讀人類大歷史，看人類大命運 | 搜尋主題

來自《21世紀的21堂課》給人們的警惕，運用創意的工作也會被AI取代嗎？

過去我們以為未來將會被AI取代的產業多為重複性高、較單一的流水線作業，然而隨著人工智慧的發展，事實卻不僅於此。《21世紀的21堂課》將告訴我們究竟在未來的世界中，我們該如何面對AI帶來的生活變遷以及學

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哈拉瑞,范德穆倫,卡薩納夫《人類大歷史：知識漫畫2》

從《21世紀的21堂課》探討AI世界的未來，究竟人類還有什麼能力勝過AI？

《21世紀的21堂課》：我們完全無從得知，2050年的就業市場會是什麼樣子。一般同意，機器學習和機器人將會改變幾乎所有工作，從製作優格到教導瑜伽都無法倖免。

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哈拉瑞

從九千多年前就餵養人們至今，農業革命如何改變我們的生活模式？

人類為追求更加穩定的生活模式，食物的獲取由原本的採集，逐漸轉變成栽種。

科學自然漫畫人文科學

物種大屠殺！究竟生態系、食物鏈的失衡與人類有所關聯嗎？

你們往內陸走，發現這個奇葩新世界裡充滿各種驚奇動物。

為何人類能建立龐大城市？源自於虛構故事，讓彼此可以合作順利

智人除了能用言語來描述周遭看到的事物，還能用語言來發明不存在的東西。

早期人類是如何演化到智人物種？兩派理論，帶你了解變遷史

但智人踏出非洲時，歐亞大陸多處早已是其他人類物種的家園了。

世界上只有一種人類物種？其實是演化圖的誤導，壓抑人們有手足的記憶

智人太喜歡當世界上唯一的人類物種了。

人類與其他物種的重大區別？哈拉瑞：懂得用火，讓許多事得以成真

更重要的是，火的力量並不會受限於人體的力量。

河馬的一小步，卻是哺乳動物的一大步！究竟物種是如何演化的？

早在有歷史之前，就有了人類。

哈拉瑞《人類大命運》,《人類大歷史（新版）》,《21世紀的21堂課》

種族歧視問題再次浮上檯面，「人人生而平等」是否已淪為口號...

果人類的基因裡並沒有大規模合作的生物本能，所有的合作網路究竟是如何維繫的？簡單的講法是：人類創造出了由想像建構的秩序，並且發明了文字，以這兩者補足我們基因中的不足。

科學自然科學史歷史

哈拉瑞《人類大歷史（新版）》

災害下的警示：預防瘟疫外，人們需思考過度享有資源後的威脅...

現代這個世界，一方面，我們已經有能力改造心靈，但另一方面，我們又幾乎完全不知道心理的完整頻譜是什麼模樣，再加上政府、軍隊和企業各懷鬼胎，簡直注定帶來災難。

演化科學自然科學哲學

信仰的存在是為了什麼，道德觀的控制還是心靈的寄託？

道德的重點並不是「遵守神聖的誡命」，而是要「減少痛苦」。

科學自然科學史人工智慧

Google將比你更懂你？

如果我們能打破所有阻礙，讓谷歌和其競爭對手自由存取我們的各種生物統計裝置、DNA掃描結果和醫療紀錄，這樣的系統能夠監控你的每次呼吸、你的每個動作、你掙脫的每個枷鎖；這樣的系統會仔細注意你的帳戶、你的心

科學自然科技

哈拉瑞《人類大命運》

權力和真相相互拉扯，我們還能看真實的報導嗎？

我們不應該把假新聞視為常態，而該把它看得比原本認為的更嚴重，我們也該更努力區分虛構的故事與真正的現實。

科學自然科學史人工智慧

別再填鴨式的教育了，未來4C 才是王道

在這樣的世界裡，老師最不需要教給學生的，就是更多資訊。學生手上已經有太多資訊，他們需要的是能夠理解資訊、判斷哪些資訊才重要，而且最重要的是：能夠結合這點點滴滴的資訊，組成一個整體的世界觀。

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宗教神話——流傳千年的假新聞

其實，人類一直活在後真相的時代。智人就是一種後真相的物種，創造並相信虛構故事的能力愈高，就能發揮愈多能力。從石器時代以來，人類就是運用不斷自我強化的神話，來團結合作。

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