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天下文化首頁 主題 英語,全球化DNA
心理勵志

發表日期

2018.05.14
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文章摘錄自

在世界地圖上找到自己
二○○八年,台灣政黨二度輪替,當時嚴長壽出版了《我所看見的未來》,獲選年度最有影響力的書,曾得到金鼎...
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英語,全球化DNA



圖片來源:pixabay,CC0 Licensed.

我想與青年朋友分享一個故事:我有個跟了我將近30年的老同事,她是單親母親,撫養一個獨生子。兒子在國內求學的過程,始終無法找到自己的興趣,於是媽媽就把他送到加拿大。兒子高中畢業後,沒有找到適當的大學,於是選擇在當地技職學校學習有興趣的汽車修護。學成後回到台灣,應徵相關領域的工作,很快就被B字頭的國際汽車公司錄取,擔任維修技師。沒想到他因為英文流利,特別受到公司的器重。因為無論任何新款汽車的相關技術轉移,都需要接受德國技師的培訓,這時他的英語優勢就發揮了很大的功能。做事認真的態度、與國際技師溝通無虞的優勢,最終讓他更上一層樓,目前已經在國際頂級超跑的台灣分公司任職。

如果這位年輕人只是在加拿大繼續擔任汽車修護的工作,他可能只是一個平凡的維修技師,一輩子也不會被看到。但是他回到台灣,反而因為擁有語言優勢,而找到可以發展的契機。

英語,已成為萃取全球知識的基本工具,是全球化的DNA,學習外文,本身就等於鍛鍊了一種帶著走的「移動能力」。有人形容,學好英文就等於為自己掙得一張「精神世界的免簽護照」,可以跨出自己母語的舒適圈,無限制遨遊各國。就算無法親自踏上別人的土地,透過網際網路,豐富的英語線上開放課程,更可以無畏的面向世界,與世界共同脈動。

沒有疆界的學習領域

當世界已沒有疆域,Minerva School預告了一個新的可能,刺激我們思考國家、產業、大學、個人,如何與國際結盟。

令人最憂慮的是,不久前我在一所大學演講,當著在座的院長、教學部門的一級主管、教授及學生們,我問:「有沒有聽過Minerva School?」結果只有1個人舉手。

同樣的情況,如同早幾年我問到關於Coursera、edX、Udacity這些當紅的線上課程時,也沒有多少人知道。從事高等教育第一線的老師、當局,如果不知道世界教育的趨勢,著實令人感嘆與憂慮。

台灣高教層次的人員,只能忙著每天的例行工作,卻沒有精力抬頭前瞻世界最新的教育趨勢與走向。當我們執迷於傳統教學時,人家早已走得如此超前了,等我們再苦苦追趕,一抬頭可能連人家車尾燈都看不到了。

2016年12月中旬,我在公益平台舉辦的學思達亞洲年會「台灣教育願景座談」中,分享了最新的Minerva School。當時我詢問教育部陳良基次長一個問題:「如今我們國際化程度大大落後,要不我們就有一套辦法鼓勵台灣各領域的未來領袖人才參加人家的Minerva?或者,我們能不能創建屬於台灣自己的Minerva School?」

近來,我建議一所有潛力的大學,可以依Minerva概念推動學制改革。這所學校的董事長立刻透過關係,和Minerva School的創辦人取得聯繫,談到日後合作的可能性,甚至邀請他們到董事會議上現身說法。當我們看到世界教育發展的趨勢,就是每一個學校改變的契機。

教育,應是指向未來的探照燈,未來大學如何轉型是當務之急。Minerva教育著重訓練思辨及解決問題的能力,行走世界,培養視野及關懷人類的胸襟,我相信這才是教育的初衷。台灣企業高層或政府公務員或許也可以運用Minerva模式,讓有潛力的未來人才走向世界,拓展其國際視野,補台灣國際化缺乏之不足。像Minerva School這種「與時俱進」的變動做法,才是我們要追求的。

【書籍資訊】

《在世界地圖上找到自己》

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