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天下文化首頁 主題 給孩子勇闖國際的競爭力
人文社科

發表日期

2018.11.29

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人文社科
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文章摘錄自

台東不一樣:黃健庭翻轉台東的故事
黃健庭九年磨一劍,將後山最角落的台東翻轉成為臺灣耀眼國際的光芒之一。翻轉台東,不僅僅在國際觀光上,舉...
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給孩子勇闖國際的競爭力



圖片來源:unsplash

九年來,因著縣府開源節流,用力擠出經費,還有許多私人企業、慈善機構、學者專家的愛心奉獻,台東與大都會在教育上的城鄉差距,漸漸減少。台東孩子在閱讀、英語、資訊技能等方面的學習,有了遠比從前充實的資源。

在台東偏鄉學校推廣「減法英語教學」的陳超明老師、主持「台東科學小菁英」計畫的陳立老師,對於鼓勵台東孩子努力學習、跟上世界的腳步,貢獻良多。「品格就是一切」,縣府與宏達文教基金會合作的仁愛國小「品格英語學院」,提供全縣小四生五天四夜住宿式的全英語環境學習體驗,並且指導孩子養成好習慣,建立一生受用的好品格。

縣府曾在台灣閱讀文化基金會、台灣三星電子的協助下, 於溫泉國小建立「SMART School 智慧教室」,用電子白板、平板電腦搭配課堂管理系統,幫教師營造更活潑的學習環境。去年縣府更自籌一千萬元在溫泉國小建立「互動式英語教學資源中心」,成為全國首創利用AR擴增實境技術的智慧化英語教學示範中心。今年縣府以九百五十萬元在東海國中建置了第一座「浸潤式英語村VR/AR教室」。

此外,縣府與學術交流基金會合作,引進傅爾布萊特計畫「美籍協同英語教學助理」(ETA)。年輕美國老師在縣內國中小巡迴服務,與偏鄉學校英語教師一起充實校內英語教學資源。面對面的密集互動,讓台東孩子對於跨文化溝通更有興趣,英語也學得更道地。

因應世界潮流,台東從二○一五年底,著手推動包含國際化、原民文化、程式語言自造者培訓等主題的「實驗教育」,共有十一所國中及國小分階段加入了實驗教育行列,期望給予台東孩子走向國際的多元競爭力,也為飽受少子化衝擊的台東教育,開闢一條別具在地特色的活路。教育,就是投資一個城市、一個國家的未來。參與實驗教育各校校長、老師投入研發創新課程及編製教材上的用心,以及家長的信任,令人對實驗教育前景感到樂觀,各種跡象也都顯示,在這個領域,台東已領先國內。

二○一七年三月,位在初鹿國中的「自造者與程式語言設計培訓基地」揭牌啟用,這是台東「讓教育更智慧」的里程碑。我們爭取教育部經費支持,搭配縣府經費,打造出傳統工藝教室、3D智慧教室。孩子們能自信的跟我說明他們的作品、熟練操作機具模型,將「自造」經驗分享給同學和老師家長,可見潛力無窮。期待新穎活潑的課程內容,逐步推廣到縣內各級學校,有更多師生、親子來參與,台東未來可產生更多具競爭力的Maker、Coder 青年。

此外,為了推廣數位學習、培育國際化的軟體人才,縣府也從今年六月起,為縣民開辦「Coding Taitung Coding Future」互動式網站實作與Mobile APP 數位影像設計課程,幾乎班班客滿。上課學員從國一生到六十歲、各行各業都有,還有全家共學的溫馨場面。學員告訴我,他們覺得很幸福,這樣的課程在外地只有花錢到補習班才能學習到TTMaker 原創基地外的專班也將開設,預定二○一九年底前可以培訓五百人次。

規劃辦理學校型態國際教育實驗課程的富山國小,經過一年多努力,展現非凡成果,今年六月正式掛牌,成為國內第一所公辦公營「國際教育」實驗小學。它打破課綱限制用跨領域主題、跨年級混齡教學、每週五小時足量的英語課程,讓國際教育從小扎根。外藉英語教師Neil Salamoni 告訴我,孩子們已不怕英語,樂在學習,他自己也很有成就感。

兩年前,富山實小全校含幼兒園的學生數只有三十三人,今年增為七十八人,逆勢成長,其中四成學生來自台東市區,家長寧願每天長途開車接送小孩,表示辦學績效極受肯定,就像富山實小的標語所說:「富山的藍海與世界相連,富山的天空與世界相接,富山的學習與世界同步」。

【書籍資訊】
《台東不一樣》

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