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天下文化首頁 主題 小孩回家還要教?孩子只需要一個老師,爸媽真正要做的是...
教育教養

發表日期

2019.07.04
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自主學習,決定未來
為人父母者,都期待孩子積極學習、成龍成鳯,但孩子是不能催熟的,尤其從大腦實驗上就可以看出,每個孩子的...
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小孩回家還要教?孩子只需要一個老師,爸媽真正要做的是...



圖片來源:pixabay

家,該是孩子安心放鬆的避風港

很多孩子不喜歡父母教他功課,不但不感恩,還會故意不好好做。

美國有位做了四十年的老校長認為,每個人有每個人應該扮演的角色,就好像在球場上,每個球員有他應該站的位置,是後衛就不要去打前鋒,不要逾越。

教孩子是老師的事,父母只要愛孩子就好,家庭和學校像兩個國家,界線要分明。乍聽之下很奇怪,父母倚窗課子不是很好嗎?

校長說,孩子在學校,不論那天過的怎樣,他離開學校回到家時,他的煩惱可以放下,因為家是另外一個場所,他可以放鬆。

但是,假如父母在家自己教,這時孩子處處被老師包圍,會覺得窒息,學習就變成了壓力。

校長說,每個孩子不同,每個老師適合教的年級也不同,有的老師適合教低年級,有的老師適合教高年級,父母卻沒有選擇,尤其如果孩子學的慢,父母會對孩子動怒,讓孩子心生畏懼。如果他對課本害怕,又怎麼會主動去摸課本呢?

家應該是個安全的避風港,不論在外受了什麼委屈,只要能回到家,讓媽媽抱一下,一切煩惱都會飛到九霄雲外。人一定要有一個可以做自己的地方,他天生的能力才能發展出來。

我們很少從這個角度去關心孩子的教育,忘記了孩子必須做自己,才有可能成功,因為人做自己要做的事,是全力以赴的。

孩子真正需要的,是父母無條件的愛。當父母搖身一變,成為老師時,這種走到哪裡都有功課的壓力,會使孩子厭惡學習。厭惡學習比他考不及格更嚴重。

隨著孩子年齡增長,父母要適時切換自身角色

人的聰明才智是先天(神經元)和後天(神經連接)的交互作用。凡是孩子自己可以做的事,要讓他自己去做,練習愈多,神經連接愈密,反應才會愈快。

挫折和奮鬥對孩子性格的磨練都是好事,尼采說:「那些殺不死我的,使我更堅強。」父母不妨讓孩子學習堅強。

所有的孩子一出生就在學習,他們不斷的透過假設,來驗證自己的想法,從而了解外在的世界。這是為什麼有人說:「嬰兒是搖籃裡的科學家。」

在孩子上小學前,家庭就是最早的學校,父母就是最初的老師。那時父母的教誨,形成他基本的行為與價值觀。

進了小學後,父母教養的方式就要「換檔」升高一級。隨著孩子年齡增長,父母的角色要從照顧者換為陪伴者,再換為忠告者,最後放手讓他單飛。

所謂成功的教養,不是孩子考一百分或第一名,而是他最終能把自己的天賦能力發展出來。一個人能滿意的做他自己,這才是二十一世紀教育的真諦。

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自主學習,決定未來

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