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天下文化首頁 主題 山與海間的教育並不落後,發現天賦讓孩子發光!
教育教養

發表日期

2019.10.17
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讓天賦自由(改版)
歸屬天命,有跡可循,最明顯的就是自由與踏實的感受。當你從事自己熱愛又擅長的工作,才可能覺得活出了真實...
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發現天賦之旅
羅賓森爵士的《讓天賦自由》激發與感動了全球無數讀者,這本大家期待已久的續作,解答了許多讀者心中的疑問...
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讓天賦發光
你擔心教育嗎?我承認我很擔心。​——Ken Robinson 肯.羅賓森2006年在TED發表演講之...
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山與海間的教育並不落後,發現天賦讓孩子發光!



圖片來源:pixabay  文/王正雄,花蓮新社國小主任

在教育的視角裡,我們怎麼看待花蓮的教育?怎麼看待花蓮孩子們的學習?筆者在花蓮山海交界之處蹲點耕耘了二十年,這塊土地有著豐富多元的族群文化,有著多樣獨特的自然生態環境,有著大多數信任教育的家長,以及不少努力想要為孩子教育努力的人。

但是這些美好的條件與特質,卻在現今的教育價值與制度下被掩蓋。天下文化出版的「讓天賦自由」、「讓天賦發光」、「發現天賦之旅」系列書籍是國際著名教育家Ken Robinson(肯.羅賓森)與Lou Aronica(盧.亞若尼卡)合著國際暢銷書籍,肯.羅賓森本人的演講「如何逃出教育的死亡谷」、「學校扼殺了創意嗎?」、「推動學習的革命」等演講在TED的點閱率高居不下。

「讓天賦自由」與「讓天賦發光」帶著大家重新思考真正教育的可能以及未來教育的樣貌,從自身與全球許多例子去探索教育的可能,解構與重新定義何謂真正的學習。

天賦要能自由開展是「天資」、「熱情」、「態度」與「機會」四項要素的結合,未來的教育與學校不只是強調讀寫算能力,更應該是讓孩子天賦能夠自由開展的地方。

2018年出版的「發現天賦之旅」,則是對於如何實踐提出具體可行的原則與方法。學校教育應是一個能與社區部落相結合的地方,在學校老師與部落的協力之下共同發現孩子的天賦,提供各種學習機會與鼓勵,激發孩子的學習熱情,培養孩子正向積極面對困難與問題的態度,在各種學習機會之下能夠發揮自己的天賦,為自己和他人的生命創造更高的價值。

不管在都會、海邊或是山邊,花蓮各個角落的孩子們都有著讓人驚艷的天賦,有些孩子身體的動覺十分優異,有些孩子的視覺感受或聽覺辨識相當敏銳。

過去,我們做了很多努力,但總覺得顧此失彼。這一系列的書籍重新打開我們對於教育、學校與學習的想法。以我所在的學校推動「海洋文化課程」學習為例,學校與部落從自身優美豐厚的文化與生態環境中出發,透過孩子擁有的天賦,營造能激發孩子熱情的探索、體驗與操作活動,再將這些學習經驗與各個學科領域進行跨界的結合,讓這些經驗成為孩子學習的沃土。

我們可以從孩子們學習時閃閃發亮的眼神,努力想要克服所遇到困難的態度,以及一篇篇受到肯定的文章,看到花蓮孩子的學習天賦與潛力。

移走巨石有很多種方法,我們可以耗盡氣力努力搬運,也可以找的一個支點與一根足夠強韌的棍子就可以達成。「天賦自由」系列書籍就是這個重要的支點與棍子,幫助花蓮教育工作者及關心教育的家長們有一個看待教育、學校與學習的新視野。

【書籍資訊】
讓天賦自由》(改版)、《發現天賦之旅讓天賦發光

讓天賦自由(改版)

出版日期:2018.06.29

發現天賦之旅

出版日期:2018.09.12

讓天賦發光

出版日期:2018.10.12

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