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天下文化首頁 主題 每次的失敗,都是成長的養分!陪伴孩子品嘗挫折,從經歷中慢慢茁壯
教育教養

發表日期

2020.12.17
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文章摘錄自

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每次的失敗,都是成長的養分!陪伴孩子品嘗挫折,從經歷中慢慢茁壯



圖片來源:Pexels

失敗,對我而言意義重大,那代表我能從失敗的經歷學習,調整過去的方式。

三三小學二年級時,說她不想學鋼琴。我與她深談她對鋼琴的想法,她表示想要自學,不想跟老師學習,藉此離開壓力。我深知自學鋼琴談何容易,但我願意她去嘗試。畢竟人生經歷是她的,她該去走一遭,才能有所體會。

我陪三三學習鋼琴長達四年,她放棄鋼琴時,最失落的其實是我。畢竟都學了這麼久,沒有堅持下去,甚是可惜。然而難過與可惜的感受是我的,與三三無關,所以我從不叨唸她練琴成效不彰。

每一天都是新的開始,直到她告訴我,她想要自學英文,我才重新提及這段學習歷程。過去的失敗,是今日的沃土。若沒有相似的經歷,每一次的決定都無法有參考坐標,親子對話也會相對無著力點。

當我提起過去學習的挫敗,詢問三三在逃離學習壓力後,是如何負起學習責任時,三三很快覺察到自己學習的模式,習慣退縮逃避。即便自己想要的自學,也因為懶散,而沒能擔起責任。

我問三三:「過去自學鋼琴和自學英文的狀況,你覺得如何?」

三三:「不好。」

我真誠的問:「我想要相信你,所以能不能告訴我,從過去的經驗中,我要如何知道你這次真的做了萬全的準備,而不是像過去一樣隨口說說,更不是想逃避英文的學習?」(核目標)

三三沉思了很久,眼神澄澈:「媽,我想通了,我不離開了。以後遇到不會的英文,就來問你或爸爸,這樣我就可以跟上進度,就不會想離開了。」

「這是你想要的方式嗎?」我問。(核對)

「嗯,我覺得這樣可以。」

「如果你是認真的,之前我也問過爸爸,爸爸願意教你。而且爸爸比我還會教,讓爸爸教你可以嗎?」我說。(核對)

「好是好,但是我擔心爸爸每次教我都會生氣......」三三擔心。(聽事情)

「爸爸跟我承諾,他這次會改變方式,你願意試試看嗎?」我說。(核目標)

「好,那就請爸爸教我。」

「三三,你願意再努力一會兒,我很感動,也很欣賞你。面對困境已經很不容易,而你卻努力想辦法去面對,這是我最佩服你的地方。」我將我的欣賞,告訴三三。(心價值)

三三點點頭,臉上有了笑容,有了新的力量。

我提及暑假英文自學,以及鋼琴學習,都是過去失敗的經驗。對話中,我從過去的失敗切入,從中提取成長的養分,以欣賞結束,這是對話的脈絡,清楚而簡單。但真正貫穿其中的,是父母一致性的應對姿態,以及日常生活中做出的示範。

父母愈寬廣接納孩子的失敗,願意隨時鬆動規範,陪伴孩子品嘗失敗,陪伴孩子面對失敗,那麼每一次的失敗,都是未來最好的成長跳板。

【書籍資訊】

薩提爾的親子情緒課:以愛的對話,陪孩子走過情緒風暴

薩提爾的親子情緒課:以愛的對話,陪孩子走過情緒風暴

出版日期:2020.12.25

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