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天下文化首頁 主題 成就每個孩子,慢慢來,比較快
教育教養

發表日期

2020.12.30
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讓大象動起來
本書特色1. 以學思達發展出差異化教學的第一本書。2. 在課堂中結合學思達、心智圖、數位學習,激發內...
定價 380
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成就每個孩子,慢慢來,比較快



圖片來源:Unsplash  文/孫菊君,新北市中和國中視覺藝術科教師

閱讀繼文師傅的這本書,心中甚是喜悅,想到一路上師傅多年的堅持與努力,化成這一本專書和揮之不去的脂肪,其間的辛酸血淚,必定不為外人道矣。

會稱呼劉繼文老師為師傅(濕附),是因為他在演講分享時,屢屢使用各種武林秘笈梗,包含招式錦囊和金庸人物。

一開口就好笑的人,其實並不多,我想這是一種珍貴的個人特質,也代表著繼文的鐵漢柔情:用簡潔易懂的爆笑比喻說明想法理念,是他善解人意,時時為人著想的體貼;在數學課堂會發展出差異化教學,是他理解學生,處處為孩子著想的溫柔。

《讓大象動起來》的每個轉角,不時撞見師傅柔情似水的力量:帶著孩子慢慢跑,無所不用其極的增強機制(第八節要喝到冰的飲料、吃到熱的雞排,這種您也答應做到!)熬夜編三軌學思達講義,夜間臉書社團直播解題,拍上千支的數學解題影片......為的就是用身為老師的專業與愛,把每個孩子都帶上來!

而這竟然發生在數學課,承載著多少人求學時期的痛,多少習得無助發生的場域。我很明白那種無助,怎麼努力都聽不懂的悲哀,午夜夢迴仍出現在夢中。

我想到去年的一個場景,連續觀了三週課的老師,對我提出一個有趣的問題。

「藝術課不是應該讓學生用藝術來表達自己的想法嗎?但老師的課好像都在團隊分工與討論。」

的確,「用藝術來表達自己的想法」是前進的目標,要上路,卻得慢慢來。因為我所面對的孩子們,目前還不明白「藝術」是什麼?也不懂如何「表達」,而腦袋裡最缺的就是「想法」。我向觀課老師解釋著,我曾聽過數學學思達男神劉繼文師傅說過一個比喻:

一個人呈現渴死狀況時,

最需要給的,是白開水,

而不是紅酒。

如果「用藝術來表達自己的想法」是美妙的紅酒滋味,但如何「自學思考表達」,則是在「填鴨──考試」的教學現場中,需要活絡的白開水。同時,我一向對眼睛所觸及的藝術成果發表感到懷疑,有多少是包裝後的甜美,除非我能看到背後的過程。

讓思考可見,對我會更優於成果。但一切,我知道無法一蹴可幾,甚至即使是用三年的灌溉,也不一定得到豐盛的收穫。我只能告訴自己,慢慢來,比較快。為此,我們都在努力著,「讓大象動起來」

【書籍資訊】
《讓大象動起來》

讓大象動起來

出版日期:2020.09.30

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