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天下文化首頁 主題 愛因斯坦的大腦真的異於常人嗎?好奇心和不設限學習,激發主動連結的天才腦
教育教養

發表日期

2021.03.10
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文章摘錄自

大腦解鎖:史丹佛頂尖學者裘.波勒以最新腦科學推動學習革命
一個人之所以能力卓越,並非基因使然。遺憾的是,社會上充斥著這樣的迷思:「大腦是固定不變的,人與生俱來...
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愛因斯坦的大腦真的異於常人嗎?好奇心和不設限學習,激發主動連結的天才腦



圖片來源:Pixabay

「天才」究竟是什麼樣的人?

關於大腦各區域的互相溝通,科學家已經挖掘出很多有趣的資料,讓我們了解何以有些人能在一些領域出類拔萃。有些人成就極高,在音樂或科學上有了不起的貢獻,這樣的人常被視為「天才」,如莫札特、瑪麗亞.斯克沃多夫斯卡(居禮夫人)和愛因斯坦。但是根據艾瑞克森、科伊爾等人對各領域卓越人才的研究,這些人的偉大成就其實源於多年致力奉獻與勤奮努力

愛因斯坦或許是最典型的「天才」。他擁抱錯誤,而且以特別有成效的方式來學習。

在愛因斯坦的名言中,我最喜歡的幾句如下:

.如果一個人從未犯錯,表示未曾嘗試新的東西。
.其實,關鍵不在我的聰明才智,而是在我鑽研問題的時間。
.我沒有任何特別的才能。我只是擁有熾熱的好奇心。機會就藏在難關之中。

從這些話來看,愛因斯坦極有可能具有成長型思維,即使在他在世時,「成長型思維」的概念尚未形成。愛因斯坦談到擁抱挫折、長時間的堅持、好奇、不要怕犯錯,而且拒絕有關才能與天賦的成見。

愛因斯坦會用圖形思考。他常說,他所有的想法都源於圖形,而且一直努力把圖形概念轉化為文字和符號。由於愛因斯坦對科學有長遠的影響,無怪乎世人皆認為他是「天才」。

他沒有今天的工具和技術,但他猜想黑洞會互相環繞,並把時空扭曲成向外擴散的重力波。

一百年後,《國家地理雜誌》描述的「巨大計算能力」才證明愛因斯坦的假設是正確的。儘管愛因斯坦有這麼偉大的成就,這樣的成就並非來自天賦或特別的才能,而是奉獻、孜孜不倦的研究和圖形思考。愛因斯坦對學習與人生皆不設限,這種態度有助於他研究的一切。

根據2017年五月《國家地理雜誌》刊登的一篇文章〈天才的要素〉(What Makes a Genius?),科學家曾經研究愛因斯坦的大腦切片,想看看他具有哪些特質。2013年,費城的馬特博物館(Mutter Museum)收購了四十六片愛因斯坦的大腦切片樣本,放在館中展覽,以滿足民眾對天才大腦的好奇心。很多參觀者盯著愛因斯坦的大腦,實在是看不出個所以然來。

哥倫比亞大學教授考夫曼(Scott Barry Kaufman)領導想像力研究所(Imagination Institute)的一個團隊則是研究活人的大腦。他們募集各領域的頂尖好手,觀察這些人的大腦。

結果發現,這些人的大腦不同區域之間出現比較多的主動連結,兩個大腦半球之間的交流較多,思考也比較靈活。腦部各區域的頻繁溝通就是他們大腦的特點,但這種溝通不是與生俱來,而是透過學習發展出來的。

【書籍資訊】
《大腦解鎖:史丹佛頂尖學者裘.波勒以最新腦科學推動學習革命》

大腦解鎖
出版日期:2021.03.03

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