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天下文化首頁 主題 回家功課是孩子的工作,不是父母的
教育教養

發表日期

2016.04.29
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回家功課是孩子的工作,不是父母的


回家功課有很多種形式──從練習到預習,從沒用的到有用的,從讓孩子參與到簡直就是折磨。

無論是哪一種形式,也不管你認為回家功課的目的與用處是什麼,回家功課是孩子的工作,不是你的。你的工作是支持與鼓勵,在孩子還小時,幫助他重新集中注意力;當他年齡漸長,清楚傳達你的期待,並且拜託家長們,別擋住他們的路。

威瑪(Kay Wills Wyma)在她寫的《打掃房子:一位母親讓小孩學會參與家務的十二個月實驗》(Cleaning House: A Mom’s 12-Month Experiment to Rid Her Home of Youth Entitlement)中提到關於她女兒的故事:

絲諾普五年級時,有一回她要我幫她看一篇報告,我無法自抑的愈管愈多。我有試著用敘述性的語言引導她,但是,實在花了太多時間。我沒時間等她吞吞吐吐,找出字句來,再加上身邊還有其他孩子在吵著要我注意他們。於是,與其站在她身後看著她打字(實在慢到不行),看著她推敲要用什麼字,然後更正她的錯誤,我乾脆一把推開她,自己坐在電腦前打起字來。我更正了每一個文法錯誤,並填入她沒寫到的細節,再加入一些創意,讓讀者會對她的作文感興趣。果然,她那篇關於小說《紅牆》(Redwall)的報告,破繭而出,蛻變成美麗的蝴蝶,一點也不像她先前給我看的毛毛蟲模樣。

等她從學校下課回家,那份報告上不只大大寫著「九十七分」,旁邊還有用紅筆畫出閃閃發亮的線條(圍著數字爆炸開來,像煙火一般),老師還寫著她為這篇精采的報告感到驕傲。

然而絲諾普看起來很不好意思,一點也不自豪。受到稱讚的不是她的作品,而且她很清楚。

絲諾普失去的,不只是自己得來的真誠讚賞,她還失去了對她有幫助的困境,在完成作業的過程中,這些困難能幫助她學習如何應用先前學到的技巧。

當你在晚上支持孩子努力寫功課時,請把必要的困難列為教養清單的第一項。當他們遇到挫折時,會抱怨、發牢騷、哭訴自己卡住了、沒救了,只有放棄一途,並期待你會介入、拯救他們。

你可以採取以下做法,協助任何年齡的孩子,學習組織、訂定策略,並為自己的回家功課負責。對於幼小的孩子,一剛開始家長需要教,以養成好習慣,但是當孩子日漸成長,你應該讓孩子自己處理。如果你家小孩年紀夠大,卻從來沒有自己對學習負起責任,比較理想的開頭,是讓他自己接手從頭慢慢來。

●給予燃料。
除非給予營養及水分,否則我們的大腦無法好好運作。準備──或鼓勵你家小孩準備──健康的零食及飲用水,才能提升大腦所需的能量,以保持警覺及清醒,好開始工作。

●擺脫分心。
即使是很短暫的分心,譬如換做另一項作業、或是有點不夠專心,都會造成錯誤。最近的研究顯示,即使是三秒鐘的分心,也會使人們犯錯的次數加倍。這很可能是因為分心會導致作業細節溜出短期記憶之外。在寫回家作業時,請找個安靜、不會分心的地方。

●了解期待。
知道老師對你家小孩的期待。許多老師會將每週計畫表寄到家裡、或是放到網路上,讓家長知道作業進度,這可以用來了解老師的期待,並事先規劃一週的生活。小學老師通常會提供說明信,解釋學校所教的概念。如果較大的孩子還不清楚該做些什麼,鼓勵他們在學校跟上老師的節奏。

●組織與制定策略。
在自習課時,我會要學生在教室前面的白板上寫下工作清單,這樣他們就要對自己需要做的事情負責。這也是某種提醒,讓學生別忘記數學或法文回家功課。在家裡時,你可以問孩子「英文呢?星期一不是文法日嗎?」,並幫助孩子排定優先次序。

●建議你家小孩難的功課要先做。
研究顯示,在人類大腦裡,自制力是有限的,在剛開始寫功課時,自制力會最好。

●評估最終結果。
教孩子在寫完一項功課時先停一下,家庭作業時間結束時也要暫停一下,然後依據老師的指示評估作業是否完成了。有些老師會請家長在回家功課上簽名,但是請讓孩子學會評估自己的作業是否符合老師期待。一旦孩子做得到這一點,請告訴老師你不會再在孩子的功課上簽名,孩子會對自己的功課負責。

●先完成能完成的部分。
如果在反覆嘗試之後,你家小孩無法完成所有作業,鼓勵他將作業分成不同部分,做他能做的部分就好。關於這一點,一定要跟小學老師討論。有些老師會希望家長讓孩子做完全部作業,有些則喜歡孩子把無法完成的部分空下來,這樣子老師才能知道孩子學會哪些部分。

我個人喜歡即使孩子無法完成全部的作業,也多少都會嘗試。譬如拉丁文的翻譯,即使孩子翻不出來,我也會請孩子去查出單字、並寫出單字的意思,或是標出單字的詞性。孩子寫得愈多,我便能知道孩子哪裡有錯,因此也就愈能幫助學生更正。

●把目標放在學習,而不是達到完美。
試著把重點放在回家功課真正重要的意義上。回家功課不是要找出正確答案,而是要給孩子機會練習,並擴大應用今天學到的技巧,以為明天的學習做準備。

給孩子時間及空間努力。讓他清楚你人就在附近,當他在盡自己的責任時,你也在做好自己的事。

如果你到現在都還在緊盯著他寫作業,這個轉換將會是真正的挑戰,但就像學步兒鬧脾氣時你要堅持下去,直到雨過天青一般,孩子因為回家功課發脾氣,也會有結束的時候,屆時他將會因你的努力更獨立、更有信心。

摘自《每一次挫折,都是成功的練習》

數位編輯整理:陳孟君,邱千瑜
Photo:Jolante van Hemert, CC Licensed.

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