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天下文化首頁 主題 罵教育部有用嗎?
教育教養

發表日期

2016.08.02
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文章摘錄自

做自己的教育部長
他是每個父母都渴望養成的好孩子,是所有老師、所有學校都希望教出的優等生。他從小到大以念書、考試為己任...
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罵教育部有用嗎?


我們曾經相信這條教育跑道規劃得很完善,只要我們全力跑,就會把我們帶向最適合的地方,只要我們全力跑,就會把我們帶向最適合的地方……但是,我們相信的,現在仍然是對的嗎?

面對教育,學生們要開始對自己負起責任,做出最適合自己的選擇,而不是和大家一樣的選擇。你得更進一步瞭解這個世界,瞭解自己,瞭解每一種學習領域。但可悲的是,這些學生迫切需要的「瞭解」,並不是學校教育的重點。

十五到二十歲這段期間,所要做出的幾個重大決定,將對自己一生帶來關鍵的影響,但這個階段的學校教育並未將「瞭解世界、瞭解自己」設定為重要的教學目標。

學習早就不只是上課與讀書而已,學習的地方更不該限於學校教室,該學的本來就不只是印在課本上的知識。學力不能證明我們的學力,教育不是高分和拚升學。這些誤解所造成的後患,已經不只是小小的煩惱。粗糙的判斷和選擇,讓許多學生茫然、挫折、厭學。學習內容與社會需求的脫節,造成失業、低薪,以及低競爭力。這些現象,今日豈不明顯?

有一些事,政府沒有做對,我們可以彌補;也有一些事,即使政府改對了,父母與學生沒有配合,成效也有限。

我認為,學生、老師、父母,如果正在思考學習的方針,也許更需要看向社會與世界的廣角鏡。未來選擇進入什麼學校或科系,重點不在是它是否明星,更重要的是它是否適合自己,它是否有良好的經營規劃。未來,決定自己是否能發揮長才的,不是學歷上打印的字,而是多元經營和磨練的能力。

摘自《做自己的教育部長》

做自己的教育部長

數位編輯整理:陳宣妙,陳子揚
Photo:pixabay,CC0 Licensed.

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