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現代文明的批判(紀念版)
不吵架也能贏的溝通術
你是否相信自己的政治立場是經過深思熟慮後的選擇?根據《善惡》所引用的心理實驗,事實可能恰好相反。研究顯示,我們的政治信念其實非常容易被操弄與扭曲,甚至能在不知情的情況下為完全相反的立場辯護...
皮徹鎮的礦業繁榮最終將小鎮毒害成鬼城,河內老鼠大屠殺也因錯誤誘因讓問題惡化。《達爾文陷阱》寫下這些故事正揭示了人類短視行為帶來的代價,提醒我們必須重新調整價值與制度,才能避免重蹈覆轍。
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我覺得,基本上十二年國教扮演的角色,不是讓每個人進大學;十二年國教應該培養的核心精神只有兩件事,用最粗淺的話說,就是「做人」與「做事」。
適時留白,也許是讓孩子腦袋重新動起來的一個可能方式,也或許是父母能夠真正陪伴孩子(而不只是做功課)享受生活、共創家庭美好回憶的契機。
「真正的自信, 是建立在能力之上」我們不僅僅要透過各種各樣的誇讚,來表達我們對孩子充份的愛,更要適時的,讓不懂世事的孩子明白,「成功,是要靠努力付出,才能得到」。
孩子的大腦, 就像是一個正在成長的互聯網,如果沒有充份並全面性的資訊輸入,腦細胞及突觸便會因為不被使用而逐漸萎縮,無奈的成了那被浪費掉的90%腦智能。
孩子在成長的過程中,想法及性格,也會隨著外在環境的因素,而不斷改變。
養出一個哈佛學生可能是幸運、可能是機緣、可能是天分,但家有兩個哈佛生,機率可不高,父母肯定有與眾不同的方法。
孩子犯了錯,想要處罰,又捨不得,結果就是在與自己孩子「鬥法」的過程中,屢戰屢敗,無法在孩子心中樹立起為人父母該有的基本權威,更別談怎麼教育孩子了。
小孩子正在成長的大腦,有著我們無法想像的記憶力潛能,如果父母能夠有計畫的提供教材,必能在正面愉快的環境下,成功開發出孩子的記憶力。
其實每個孩子天生興趣不同,天賦也不同,父母應該認真觀察孩子學習的狀況,選擇適合的樂器。
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