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世界上最成功的專案
成為有歷史的人
在追求正面形象的職場文化中,「有毒正能量」正悄悄侵蝕團隊的信任與活力。當同仁神情黯淡或面臨挫折時,主管若只用「打起精神、樂觀一點」草率回應,不僅否定了真實的情緒價值,更會迫使員工投入大量情緒勞動去壓抑痛苦,進而扼殺團隊的創造力與歸屬感。在逆境中盲目維持樂觀,只會讓領導者顯得脫離現實、可信度大打折扣。
二○二五年九月底,臺北捷運車廂內因博愛座讓位爭端引發的肢體衝突影片瘋傳社群,隨即掀起輿論在「大快人心」與「反對私刑」兩極立場間的激烈論戰與獵巫狂歡。然而,當我們始終停留在「發生了什麼、誰對誰錯」的 What 層次,公眾討論便只會陷入站隊互嗆的情緒迴圈,急著對眼前的火花做出反應,卻看不清背後醞釀衝突的結構與風向。
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美國維吉尼亞州立邦聯大學有機化學博士。取得博士學位並從事兩年的藥理學研究後,至夏威夷州立大學擔任客座教授,並且在那裡與舅舅休伊特(《觀念物理》作者)一同鑽研大學教科書的寫作,從此對化學教育工作欲罷不能,之後興趣更轉向科學教育和遠距學習計畫,發展以學生為中心的學習課程。現為夏威夷大學里沃德社區學院終身教授、佛蒙特州聖米迦勒學院兼任教授,以及觀念學院的創辦人兼執行長。
相信「只要從基本觀念著手,化學會是最實際且一生受用不盡的科學。」擅長帶領學生從生活中探索化學,總想著如何用最貼近生活的例子,給學生最清晰的觀念,常告訴學生:「當你好奇大地、天空和海洋是由什麼構成,你想的就是化學。
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