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"教養"

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讓孩子從服務他人身上，看到自己的價值；也要從別人的匱乏上，看到自己的富足。教他們付出和得到是一樣的重要，服務也和財富一樣重要，享受權益的人一定要肩負責任。

現在社會開放，不再講究這些基本的禮節，但是我很想問，什麼時候，我們的年輕人把粗鄙當豪情，無知當樸素，失禮當率真，低俗當可愛了呢？

所謂的素養是把知識用出來，拿來助人或是奉獻的；真正的成功是你懂得自己想要成為什麼樣的人。

其實人不可能什麼都會，「知之為知之，不知為不知，是知也。」有時，不說話，更顯得你莫測高深，別人不敢輕視。

英諺：「遊蕩的人未必都是迷路的人」（Not all who wander are lost.），人生的路，只要好好走，沒有白走的。

在二十一世紀教育孩子，只要強化他「聽說讀寫」的四種基本功，再培養他邏輯思考的能力就行了。一個會溝通，會思考，又有學習新東西能力的孩子，未來的世界是他的。

父母若想要孩子快樂、健康，不要把他鎖在教室中，讓他去戶外親近大自然，不但性情變好，身體也強健了，這是一石二鳥呢！

一旦你有想做某件事的念頭，想法會不斷從腦子裡冒出來，整件事的樣貌就會漸漸變得清楚。這時候，你只要去做就對了。

阿德勒教養論，打破了許多教養迷思，建議做父母的，對孩子的管教越少越好，不要責罵孩子、也不要讚美孩子。不責罵，這個我們都懂，雖然，很難做到。