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躍上雲端:用創意科技升級雲林
拿出辦法來
AI未來已來
在追求正面形象的職場文化中,「有毒正能量」正悄悄侵蝕團隊的信任與活力。當同仁神情黯淡或面臨挫折時,主管若只用「打起精神、樂觀一點」草率回應,不僅否定了真實的情緒價值,更會迫使員工投入大量情緒勞動去壓抑痛苦,進而扼殺團隊的創造力與歸屬感。在逆境中盲目維持樂觀,只會讓領導者顯得脫離現實、可信度大打折扣。
二○二五年九月底,臺北捷運車廂內因博愛座讓位爭端引發的肢體衝突影片瘋傳社群,隨即掀起輿論在「大快人心」與「反對私刑」兩極立場間的激烈論戰與獵巫狂歡。然而,當我們始終停留在「發生了什麼、誰對誰錯」的 What 層次,公眾討論便只會陷入站隊互嗆的情緒迴圈,急著對眼前的火花做出反應,卻看不清背後醞釀衝突的結構與風向。
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東吳大學中國文學博士,現任國立台北教育大學語文與創作學系教授,講授創作、現代文學及古典小說等課程。長期在國中、國小的教師團體中,和老師相互切磋語文教學策略,也在編譯館參與國小課本的審查工作,對目前台灣的語文教育有許多觀察與想法。
台大外文系畢業,史丹佛大學MBA。
金鼎獎最佳美術設計、最佳圖書雙料得主,創下個人四度獲頒金鼎獎的紀錄。集寫作、繪畫、攝影、藝術設計、空間視覺設計等多重創作人身份於一身,專注於將自然素材作為創作元素,以美學觀點將枯燥的科學記錄方法轉化成活潑的自然創作。
曾獲德國國際兒童青少年圖書館白烏鴉獎、金鼎獎最佳插畫獎、豐子愷兒童圖畫書獎、信誼幼兒文學獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎,並入選義大利波隆那插畫展。
從小就喜歡聽老師講故事,後來換自己當了老師,立志當一個愛聽故事、說故事、寫故事的人。
一位對歷史充滿熱情的年輕史學家,擅長以不落俗套的敘述方式,重新呈現歷史過往。
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