• 

  教育教養學思達教學

  學思達教學法是什麼？一場翻轉填鴨教育的教學思維

  張輝誠,黃彩霞,楊雅芬,宋蕥妘,林恆嘉,張美慧《從小學思達》

  學思達教學法是一套完全針對學生學習所設計的教學法，可以在課堂上長期而穩定、每一堂課都能夠訓練學生自「學」、閱讀、「思」考、討論、分析、歸納、表「達」、寫作等等綜合多元能力的教學法。創辦人張輝誠老師，想要透過這套學思達教學法，解決台灣教育長期以來形成的慣性，「單向講述」教學方式所造成的缺失。

  收藏 分享

  2024/09/03
• 

  心理勵志教育改革

  學思達教育基金會創辦人張輝誠推薦《重新想像教育的未來》：教育也是自然生態系統

  肯．羅賓森,凱特．羅賓森,廖建容《重新想像教育的未來》

  學思達教育基金會創辦人張輝誠推薦《重新想像教育的未來》：想像力與創造力，恰恰都是人類與生俱來的天賦，所以教育的目的，最重要的就是創造出各種體制、環境，來呵護、培養、激發、展現每一個人天生的想像力與創造力，找到自己的「天賦」，在世界上獲得成功，達到自我實現。

  收藏 分享

  2022/07/25
• 

  教育教養

  將心照亮，人生無限可能

  孫菊君《點亮藝術力》

  她坦承自己無力過，卻沒有放棄過對藝術教學的信念，當我們看見自己的困挫，而願意為了學生，為了教育，重整歸零，打重練的初衷，讓身邊的夥伴願意跨出舒適圈，起學習新知，一同面對問題。

  收藏 分享

  2021/07/07
• 

  教育教養

  讓孩子「思考的歷程」被看見，打造富有探究與創新精神的未來人才

  孫菊君《點亮藝術力》

  現在極度需求富有探究與創新精神的未來人才，需要藝術老師有意識的改變過去藝術教學的局限。

  收藏 分享

  2021/06/28
• 

  教育教養

  孫菊君老師課堂祕笈公開！應用「撲克牌加分法」，創造孩子樂意融入的「遊戲化學習情境」

  孫菊君《點亮藝術力》

  學生進入藝術教室即自動進入學習情境，這是我會努力營造的自學氛圍。撲克牌加分法可以幫助學生具體理解老師的要求與期待。

  收藏 分享

  2021/06/28
• 

  教育教養

  孫菊君老師課堂秘笈公開！如何在課堂應用「藝術大聯盟分組法」？

  孫菊君《點亮藝術力》

  帶入「大聯盟球團選秀分組法」，並將工作角色調整成更適合我的課堂的版本：球團老闆、明星球員、教練和牛棚選手，讓每個角色有明確的名稱。

  收藏 分享

  2021/06/25
• 

  教育教養

  孫菊君：「打造符合青少年特質的學習殿堂，藝術課做得到！」了解學生特質，打造有意義的課堂

  孫菊君《點亮藝術力》

  藝術課是否更有機會，設計足以因應青少年特質，符合他們內在期待與渴望，以提供更多自我覺察與認同需求的學習場域？

  收藏 分享

  2021/06/25
• 

  教育教養

  你總覺得藝術是可有可無的「副科」嗎？藝術教學其實有著無限可能！

  孫菊君《點亮藝術力》

  《點亮藝術力》這本書，寫下孫菊君老師對藝術教育的思辨、創新教學心法，以及藝術教學的無限可能。

  收藏 分享

  2021/06/25
• 

  教育教養

  知識是永遠教不完的，未來的教師應具備三項特質

  劉繼文《讓大象動起來》

  我的目的從來就不是為了讓自己看起來「厲害」丶「了不起」，我只是想把這份愛傳下去，希望這世界愈來愈好，每個人愈來愈快樂罷了。

  收藏 分享

  2021/01/06