小學教育

學思達教學法希望從小培養學生三個關鍵能力：自學、思考與表達。然而，還未有自學能力的小學低年級學生，老師要如何在課堂上實踐學思達呢？直到2015年，台北市光復國小黃彩霞老師的出現，讓小學低年級學思達有新的可能。

2024/09/03

成成是班上一位安靜且不善社交的孩子，也因為這樣的個性，讓他成為班上受霸凌的目標。校長林玫伶相信每個孩子都是全部，不是之一，為了改善這個狀況，也為了讓孩子能更勇敢地展現自我，她選擇這樣做......

2022/08/30

有位教育界的教授曾說：「不用多，每位老師每年救一個學生就好。」這句話看似容易，實際上並不簡單。這是林玫伶校長與兩位女孩的故事，也是台灣各地可能正在發生的故事......

2022/08/10

緩緩走上臺冷眼掃視全班，明明做錯事的是他們，我看見的他們眼中似乎沒有悔意，只有師生之間隔著彷彿海洋般巨大的鴻溝，永遠無法企及的絕望。那是一種，我怎麼努力都觸及不到他們內心的荒涼感，這跟自己步出師專校門時，信誓旦旦想要成為最受歡迎老師的宏願，落差真的太大......

2022/04/01

直到曾經那些孤單無助在自卑深淵苟活的記憶，一幕幕如浪潮般拍打在溫美玉的腦海中。溫美玉才如大夢初醒，未打開的心結，就像走進一場惡夢般的無限輪迴。這是她下定決心終止惡性循環的開始，也是《成為溫美玉》的開端。

2022/03/31