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  教育教養學思達教學

  學思達教學法實例》寫親手信給小一新生、逐一打電話給家長，低年級第一線教師揭「班級經營心法」

  張輝誠,黃彩霞,楊雅芬,宋蕥妘,林恆嘉,張美慧《從小學思達》

  學思達教學法希望從小培養學生三個關鍵能力：自學、思考與表達。然而，還未有自學能力的小學低年級學生，老師要如何在課堂上實踐學思達呢？直到2015年，台北市光復國小黃彩霞老師的出現，讓小學低年級學思達有新的可能。

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  2024/09/03
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  教育教養教育現場

  《教室裡的師生對話力》編輯導讀：如何營造和諧師生關係？資深名師葉惠貞用對話築起互動橋樑

  葉惠貞《教室裡的師生對話力》

  清華大學附小資深名師葉惠貞教學經驗超過三十年，獨創適用各年段的對話教學法，涵蓋「師生互動設計、教學情境安排、班級經營規劃」，替孩子構築持久有效的學習路徑、打造優質堅固的成長鷹架。

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  2023/07/20
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  教育教養教育現場

  校園裡可以談情說愛嗎？一則八卦背後的人際難題｜《教室裡的師生對話力》

  葉惠貞《教室裡的師生對話力》

  《教室裡的師生對話力》作者葉惠貞問到，在學校裡可以談情說愛嗎？全班一致斬釘截鐵的說「不行！」但為什麼不行？學生說了各式理由。

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  2023/07/18
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  教育教養教育現場

  「老師他打我！」 如何解決學生之間的衝突問題？｜《教室裡的師生對話力》

  葉惠貞《教室裡的師生對話力》

  《教室裡的師生對話力》作者葉惠貞分享，通常高年級學生有糾紛的時候，我會請雙方先溝通，釐清事實真相，該道歉的道歉，可以接受道歉就握手言和，不能接受道歉就表達情緒想法，彼此想好解決之道再向我說明。

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  2023/07/18
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  教育教養

  關於霸凌，你的漠視也是一種參與。報復神劇《黑暗榮耀》連其他加害者也罪有應得

  蔡淇華《青春正效應》

  《黑暗榮耀》第二部展開一場精采復仇記，編劇為每位加害者設下完美的報應收尾，10名惡人呼應前後的結局，讓觀眾看得痛快，但在社會的各個角落，卻還是不斷有各種霸凌的情事，依然傷害著許多被霸凌者的心靈。關於霸凌，漠視也是一種參與，我們別當一隻冷眼的白羊...

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  2023/03/14
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  教育教養

  寫給在升學路上陷入兩難的你，請將「適合自己的」放在第一位！

  邵冰如,朱乙真,黃筱珮《放手讓孩子飛》

  有了師長及父母的鼓勵與支持，Austin益發篤定，清楚自己要什麼，「我能在這個地方做到最好，才是最重要的。」

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  2021/12/23
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  教育教養

  養成自律的習慣、對症下藥，你也能成為你想成為的人

  邵冰如,朱乙真,黃筱珮《放手讓孩子飛》

  Julius說，這是第一次有人相信他可以克服ADHD，讓他學會自律，相信自己可以跨越障礙，並且達成目標。

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  2021/12/23
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  教育教養

  將心照亮，人生無限可能

  孫菊君《點亮藝術力》

  她坦承自己無力過，卻沒有放棄過對藝術教學的信念，當我們看見自己的困挫，而願意為了學生，為了教育，重整歸零，打重練的初衷，讓身邊的夥伴願意跨出舒適圈，起學習新知，一同面對問題。

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  2021/07/07
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  教育教養

  讓孩子「思考的歷程」被看見，打造富有探究與創新精神的未來人才

  孫菊君《點亮藝術力》

  現在極度需求富有探究與創新精神的未來人才，需要藝術老師有意識的改變過去藝術教學的局限。

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  2021/06/28