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思考城堡
AI未來已來
戰火在窗前
職場與生活中,我們常為了「爭個對錯」或「討一口氣」而與他人死磕到底,就像獨木橋上寸步不讓的兩隻山羊,最終落得兩敗俱傷。科技公司高管因長期衝突積怨而釀成的喋血悲劇更警示我們:當內心的憤怒與委屈沒有被看見,人極易在失控的情緒中葬送一切。
許多非理工背景的文組生看見科技業分紅榮景時,常自嘲與高薪絕緣,但這其實是資訊落差造成的「認知世襲」。事實上,根據 Glassdoor 等最新數據顯示,科技巨頭有高達 43% 的職缺屬於「非技術職」,從專案管理、供應鏈、數據分析到跨國人才培訓,都需要大量的非理工人才。
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現為自由撰稿編輯、作家和教育諮詢顧問,活躍於社區和學校改革工作上。 她藉由參與都市評議會、計畫與環境委員會、成人教育委員會、社區商會領導工作,以及參與推動各種草根性的改革措施,把學習型組織的原則應用在自己居住的社區中,使個人和團體都能成為推動的重要助力。 珍妮斯.杜頓是《第五項修練實踐篇》的主編,也是「第五項修練叢書計畫」的資深編輯。她還是一位學習史的研究先驅,曾經負責製作並編印了兩本作品選集,使建築和教育兩個領域的理論與實踐觀點能夠相互銜接。她也是俄亥俄邁阿密大學建築系、辛辛那提環境警示中心(Cincinnati Environmental Awareness Center),以及兒童雜誌《催化劑》(Catalyst)等組織的製作計畫協調人。 著作散見於《垃圾雜誌》(Garbage Magazine)、《柏班克每日評論》(Bubank Daily Review)、《辛辛那提詢問者》(The Cincinnati Enquirer)等刊物。她現居俄亥俄州西南部。
第五項修練Ⅳ-學習型學校(下)
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