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思考城堡
AI未來已來
戰火在窗前
職場與生活中,我們常為了「爭個對錯」或「討一口氣」而與他人死磕到底,就像獨木橋上寸步不讓的兩隻山羊,最終落得兩敗俱傷。科技公司高管因長期衝突積怨而釀成的喋血悲劇更警示我們:當內心的憤怒與委屈沒有被看見,人極易在失控的情緒中葬送一切。
許多非理工背景的文組生看見科技業分紅榮景時,常自嘲與高薪絕緣,但這其實是資訊落差造成的「認知世襲」。事實上,根據 Glassdoor 等最新數據顯示,科技巨頭有高達 43% 的職缺屬於「非技術職」,從專案管理、供應鏈、數據分析到跨國人才培訓,都需要大量的非理工人才。
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他在過去二十七年間,曾任公立學校的老師和行政人員。他教過小學、中學、高中和大專院校,並且曾在區教育局層級負責課程和教學方面的業務,亦曾主管特殊才能學生教育。此外,提姆.路卡斯也曾是紐澤西州科學教育標準教學課程發展委員會成員之一。一九九七至二○○○年間,他是紐澤西州荷荷卡斯學區(Ho-Ho-Kus)的督學。 近十年來,提姆.路卡斯親身參與多項層面的教育工作,把關注的焦點擺在如何把五項修練的概念融入課程、教職員培訓以及學校領導作風上。路卡斯在發展教室和學校行政工作的系統思考工具上,享有聲譽,同時不斷支持並鼓勵北美地區的學校和教育工作者在工作上應用五項修練。他現居紐澤西州北部。
第五項修練Ⅳ-學習型學校(下)
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