教育教養

我家小孩教養好
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$280

我家小孩教養好

輕鬆教出負責自主的孩子

How to Behave So Your Children Will, Too!
書籍介紹

你厭煩了每件事都要說個三遍以上,你的孩子才會聽嗎?你每次叫孩子做事,是否都得費九牛二虎之力?你的小孩是否老趴在電視前好幾個小時,卻只肯花幾分鐘做功課?你和配偶是否常為了孩子的管教問題起爭執?

如果你在上述任何一個問題上打勾,本書讓你的理智不再受到威脅!而且,能在心平氣和的情況下,教養出自動自發、做事認真又負責的孩子。

過去十八年來,賽維爾博士與兩萬多位參加親職座談會的父母交換意見。他將所聞所學都收錄在本書裡,希望藉由經驗的分享與實用教養觀的教導,幫助你管教更有方,生活更舒暢;不僅不再為孩子的行為傷透腦筋,同時也能享受到為人父母的喜悅。

我家小孩教養好:輕鬆教出負責自主的孩子
作者序 與天下父母共勉之

第一部:父母難為

第一章 成功父母是如何辦到的
父母對子女的共通期許是什麼?所遭遇的共同問題又是什麼?為什麼有些父母管教有方、有些父母卻力有未逮?這本書能提供什麼幫助?每個人是如何學習做父母的?今昔父母有何差別?想做成功的父母,必須許下哪三個承諾?現在你該從何著手?
第二章 重新定義子女管教
管教的最終目的是什麼?如何給子女選擇?

第二部:小孩的行為學習

第三章 小孩如何模仿
小孩的價值觀、生活習慣從何而來?如何成為子女的好榜樣?環境如何影響孩子的學習?
第四章 親子互學互長
孩子吵著要東西、不聽話時,怎麼辦?如果你投降了,後果會如何?想改變親子互動模式,該注意什麼?

第三部:正視子女的良好行為與態度

第五章 彰顯好行為
孩子有不錯的表現時,可以怎麼做?行為發生偏差,可以如何導正?適時鼓勵孩子,可以帶來哪些好處?讚美、鼓勵時,要注意什麼?如何用言語給與不同的鼓勵?
第六章 無功不受祿
父母可以如何誘發孩子良好的行為?何謂活動誘因和實質誘因?使用這些誘因時,該注意什麼?不同年齡層的孩子要使用什麼樣的誘因?
第七章 善用表格與契約
表格和契約怎樣強化孩子的責任感?表格、契約的用途差別在哪兒?要怎麼製作和使用?
第八章 如何使用規則與後果
如何引導孩子做決定?加諸孩子的期望和後果須具備哪三項要點?什麼是現實後果?想讓孩子為自己的決定負責,父母應該怎麼做?
第九章 如何防範未然
面對帶孩子逛街、看到什麼就要買的行為,可以如何預防?孩子讓人頭痛的行為,如何改善?
第十章 如何引發動機
孩子動機不足,怎麼辦?何謂內在動機與外在動機?家庭氣氛如何影響學習動機?如何得知孩子的興趣?
第十一章 動機的泉源
自尊心健康的孩子與自尊心不足的孩子在行為表現上有何差別?父母的言行如何影響孩子的自尊心發展?父母該如何培養子女健康的自尊?
第十二章 言出必行的功效
言出必行為什麼重要?說了不做會如何?威脅和警告差別在哪兒?如何避免孩子操控你?
第十三章 如何說到做到
何謂優先行為?如何幫助自己說到做到?何時不宜實行新的管教措施?一天之中有哪些時段不易做到言行一致?言行一致表達的是什麼?

第四部:導正子女的偏差行為

第十四章 小孩如何學到偏差行為
順從孩子發脾氣和其他要求,會發生什麼事?什麼是消弱現象?為什麼有些偏差行為不容易改善?幫孩子找藉口,會造成什麼後果?
第十五章 孩子為何激怒你
你生氣了,趁了孩子什麼意?生氣時處罰孩子,為什麼反倒獎勵孩子的偏差行為?如何處理你的負面情緒?如何健康地表達怒氣?
第十六章 有教育意義的處罰
處罰的目的是什麼?好處罰有什麼特性?處罰孩子時需要注意哪些事情?如何善用強化和消弱策略?正面回饋與處罰哪個好?
第十七章 如何處罰孩子,但不會罰到自己
如果你不希望孩子整天看電視,你會關掉電視,讓其他人也看不成?如果你的處罰太過繁複,會發生什麼事?「限制」是什麼?如何有健康性地使用?
第十八章 可以打孩子嗎?
打小孩會有什麼風險和危機?有哪三種常見的打小孩的方式?各有什麼特性和隱憂?哪種方式最有效?
第十九章 比打罵更有效的方法
什麼是「暫停法」?暫停法比其他打罵方式更好,為什麼?如何使用這種方式?實施這種方法時,要注意什麼?如何決定暫停時間的長短?如何向孩子解釋暫停法?
第二十章 小孩不暫停,怎麼辦?
稚齡孩子若不肯去暫停,可以怎麼做?如果是較大的孩子,又該怎麼辦?
第二十一章 善用暫停法
當你忙亂、在外時,要如何實施暫停法?如果不守規矩的孩子不只一個,暫停法可以怎麼使用?暫停法可以對幼童起什麼效用?]
第二十二章 避免爭吵與權力拉鋸
小孩子為什麼喜歡爭吵?為什麼喜歡陷父母於唇槍舌戰之中?權力和權威有何差別?如何心平氣和地指正孩子?如何破解孩子的報復行動?
第二十三章 減少引起注意的行為
小孩出現發脾氣、吵鬧、糾纏等不乖行為,背後的目的可能是什麼?有哪三種「注意」形態?這三種形態分別對孩子產生什麼意義?如何漠視、何時漠視孩子不守規矩的行為?

第五部:解決常見的問題
第二十四章 手足衝突

小孩起衝突的原因是什麼?父母可以藉手足衝突教導子女什麼?教導孩子解決衝突的最好方式是什麼?
第二十五章 責任、家事、零用錢
如何將責任感及積極正面的工作價值觀教給孩子?如何讓孩子賺取自己的零用錢?如何教導孩子正確的金錢價值觀?
第二十六章 學校功課問題
如何幫助小孩寫功課?面對厭惡寫功課的小孩,可提供什麼樣更強的誘因?最能激發孩子學習與寫功課動機的是什麼?
第二十七章 注意力不集中、過動等先天問題
為什麼有些小孩特別難帶?如何管教家中過動兒或注意力不易集中的兒童?
第二十八章 父母離婚問題
孩子如何看待父母的離婚?離婚如何影響孩子的在校表現與未來發展?什麼是週一早晨症候群與迪士尼樂園症候群?小孩的哪三個願望有助減輕離婚的殺傷力?父母應該怎麼做,才能確保小孩適應得快又好?
第二十九章 同儕壓力
同儕壓力如何運作?如何幫助孩子抵抗負面的同儕壓力?如何讓孩子信任你,願意與你交心?如何教孩子為自己著想?

第六部:為人父母,樂在其中
第三十章 發願珍惜

成功管教子女可獲致什麼樣的報酬?日常生活裡,必須常練習哪十項原則,才不會枉費為人父母這段寶貴的經歷?

與天下父母共勉之

薩爾.賽維爾

過去這二十五年來,我都在輔導行為有障礙的孩子。其中有些孩子表現出情緒障礙、學習失能及注意缺失等問題;其中多數孩子乏人管教,或者說未受到充分的管教。他們的行為舉止,使他們與生活環境格格不入,無法切入學校或社區生活,也無法與其他孩子相處。

遺憾的是,這些孩子多半也無法切入自己的家庭。這就是我下定決心要解決的問題。幾經思考後,我的結論是:與父母共同努力,將能發揮最大的潛在效果。孩子的家庭生活改善了,其他的生活層面也將隨之改善。因此我開始與家長分享我在學校內、在治療中心裡所得到的經驗。結果出乎意料的好。一星期花一小時在家長身上,比同時間內花一小時輔導孩子,還要有治療成效。

很快地,我發現自己是與成群的家長一起工作。人群出現後,就形成了座談會。一九八二年,我開始舉辦親職座談會。至今我所舉辦的座談會遍及美國西南各州,而參加的家長,也超過一萬兩千人。

我從這些家長身上學到的經驗,比這些家長從我這兒得到的知識還多。每聽到一種新觀念或一件有趣的故事,我就會提筆記下;每聽到解決常見問題的方法,我也會動筆寫下。這本書便收錄了這些故事、觀念和解決方法。

薩爾.賽維爾 作者
薩爾.賽維爾博士 《我家小孩教養好》的作者,擔任校園心理學家的工作已超過二十六年,曾任亞歷桑納校園心理學家協會董事長,現任《親職雜誌》〈Parents Magazine〉顧問,也是全國校園心理學家協會會員。有關賽維爾博士本人與其系列著作,可參見網站www.howtobehave.com
張琇雲 譯者
台大外文系所學士、碩士,置身譯界十餘載,譯作二十餘本,包含最暢銷《療癒密碼》《追逐日光》《聖境香格里拉》等;最有成就感《奇蹟,正在發生》《超越:生命的幸福之道》等。每部作品都是心血結晶,都是最愛。

2000/11/30

BBP112

天下文化

平裝

14.8×21cm

黑白

957621775X

300

425