高希均教授談星雲大師獻給世人的「和平藍圖」:動盪中減少衝突,分歧中累積信任《和平幸福,百年深耕》
2026年適逢星雲大師百歲誕辰,高希均教授於《和平幸福,百年深耕》自序中,憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代,高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」,不只是宗教傳播,更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領,指引我們回歸慈悲本質,守住個人與社會的和平。
2026年適逢星雲大師百歲誕辰,高希均教授於《和平幸福,百年深耕》自序中,憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代,高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」,不只是宗教傳播,更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領,指引我們回歸慈悲本質,守住個人與社會的和平。
想賞鳥一定要特別去郊外嗎?其實,最生動的觀察教室就在通勤路上。《可愛又真實!日常鳥生活》告訴我們:只要懷抱好奇心,利用晒衣服或散步的片刻空檔,就能與身邊奮力活著的野鳥相遇。那些在電線桿上喧鬧、在便利商店前踱步的鳥兒,其實不只是麻雀、鴿子或烏鴉;牠們每一絲看似逗趣的舉動背後,都是拚命生存的行動。不需要專業望遠鏡,只要你願意轉頭留意,這些可愛又真實的鄰居,將成為日常中最療癒、也最無法忽視的存在。
五個問題一個提示,不斷地在生活中自問或提問,簡單易行,將會對我們的人生產生巨大的影響。

李明憲 國立東華大學教育與潛能開發學系教授
這樣的書名大概在市面上可以找出幾千本雷同的書!
這一類書,不外乎看完了,感覺言之有理,卻不知道該怎麼做,要不就是原則太多,在生活中無法落實,但是這本書完全不一樣,五個問題一個提示,不斷地在生活中自問或提問,簡單易行,將會對我們的人生產生巨大的影響,我讀完後真的受益匪淺!
我在大學開課教導「說話潛能開發」,內容包括同理心溝通以及演講發表的技術等等,這五個問題外加一個提示,其實就是自我體察以及同理心技巧,藉由提問,來對自已體察與對他人同理,進而改變人生。
五個問題與一個提示的內容,我簡要說明如下:
問題一、等等,你說甚麼?
事緩則圓,我們可以用這句話問清楚事情的根源,而不是針對聽到的話語立即反應。很多衝突就是來自於字面的立即理解而沒有澄清,所以問問對方,等等你說甚麼?有助於理解對方的真正意思,不過我想修正一下這句話,讓他變得更圓熟,我建議改問,「請問你的意思是指甚麼呢?可以請您再說一遍嗎?」這樣的問話會更圓熟。
問題二、我想知道?
這句話是所有好奇心的核心!
這個問題可延伸為:
我想知道為什麼?我想知道我能不能?自問可以讓自己去探索更多的可能性,而不是對於現況因循苟且,對他人提問,則可以協助澄清共同面對的情況或問題。
問題三、至少我們是不是能夠….
這句話是所有關係進展的開始問句,懇切地問朋友,「至少我們是不是能夠…. 」,或許得到的回話仍然是被拒絕,但多問幾次,可溝通的可能性還是會大增。
問題四、我能夠幫甚麼忙?
這個問句是最有力量的,可以同理對方的需求,對朋友拋出你的關懷,當你對你的朋友說這句話時,或許他會回答不需要,但是關心的感覺已經深入人心。
問題五、真正重要的是甚麼?
這句話幫助我們找到每件事的核心。
問自己或我們的夥伴、我們的家人,真正重要的是甚麼,例如假日是把家庭打掃的乾乾淨淨,大家忙著打掃,還是容許一點點的亂,全家很快地打掃玩,空出時間來出遊,來相聚,真正的家庭生活不是學校,不是一味都要考量教育或打造成樣品屋,真正的核心是相聚,是感情的交流,是透過快樂交流,讓教育在其中發生,任何事情找到核心價值,回復本質思考,就不容易迷失在複雜的人際關係與生活瑣事之中。
我個人建議,同理心必須同理對方想表達的內容以及感情,這樣才真正達到溝通目的,自省則要固定時間來三省吾身,才不會流於空談!
最後一個提示是問自己,到目前,今生今世你是否了無遺憾? 自省自己的人生目標提醒自己不要迷失在生活的塵勞之中!
這本書作者是哈佛大學教育學院院長,在這本書中用風趣生動的例子講解五個問題與一個提示。在夏日裡讀來,彷彿清涼的清風,帶來心靈的涼爽。
李明憲推薦的書必是好書,趕快去看阿!