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  教育教養育兒方法

  讚美教出來的孩子無法自主思考

  岸見一郎,李依蒔《不教養的勇氣（增訂版）》

  父母以讚美教養出來的孩子，只要沒人讚美，就不會去做該做的事。

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  2016/12/27
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  教育教養育兒方法

  不可以要求孩子用功

  岸見一郎,李依蒔《不教養的勇氣（增訂版）》

  事實上，對於孩子的中性行為，父母應該尊重孩子的意志，如果孩子沒拜託父母幫忙，父母便無權介入。

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  2016/12/23
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  教育教養

  從目標對象的感受中，找出孩子行為的目的

  岸見一郎,李依蒔《不教養的勇氣（增訂版）》

  不管是孩童或大人，在不同人面前，總會微妙的，甚至是明顯的，表現出不一樣的性格與言行。

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  2016/12/22
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  教育教養

  與真人互動才是孩子習得語言的關鍵

  幸佳慧《親子共熬一鍋故事湯》

  父母跟孩子說話的時間與方式，已同步幫幼兒的腦部設計出發展的軌跡。

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  2016/12/22
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  教育教養

  與2到4歲幼兒建立互動式閱讀模式

  幸佳慧《親子共熬一鍋故事湯》

  親子一來一往，大人依著腦中先架好的鷹架模型，親子接力搭建出故事的樣貌。

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  2016/10/21
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  教育教養

  別要孩子完成你的夢想

  孩子不是你的複製品，他有自己的欲望、希望與夢想。給他機會找出自己的夢想，而不是把自己的夢想加諸他身上。

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  2016/10/05
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  教育教養

  教孩子看懂各種「不同」

  王麗芳《孩子只是卡住了》

  我常常在孩子的人際互動中，觀察、看懂孩子有哪些問題不懂，所以才會產生那些「不適宜」的行為。

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  2016/09/23
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  教育教養

  什麼才是完美？

  陳之華《一起看見不同的世界》

  每個孩子「成功」的方式未必相同，不需要強求，更不能複製。

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  2016/09/22
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  教育教養

  從生活中的每一個經驗，學會成長

  王麗芳《孩子只是卡住了》

  這幾年很多人推崇體驗教學，可是，我認為最好的體驗教學不是去採柿子、抓螃蟹、踩水車；對我來說，最重要的事情是生活中的每個經驗。

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  2016/08/15