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開創新能源時代:台灣太陽能教父左元淮的傳奇人生
AI好學圖鑑
戰火在窗前
職場與生活中,我們常為了「爭個對錯」或「討一口氣」而與他人死磕到底,就像獨木橋上寸步不讓的兩隻山羊,最終落得兩敗俱傷。科技公司高管因長期衝突積怨而釀成的喋血悲劇更警示我們:當內心的憤怒與委屈沒有被看見,人極易在失控的情緒中葬送一切。
許多非理工背景的文組生看見科技業分紅榮景時,常自嘲與高薪絕緣,但這其實是資訊落差造成的「認知世襲」。事實上,根據 Glassdoor 等最新數據顯示,科技巨頭有高達 43% 的職缺屬於「非技術職」,從專案管理、供應鏈、數據分析到跨國人才培訓,都需要大量的非理工人才。
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一九三四年出生於南非,是聖雄甘地的第五個孫子。他在《印度時報》當了三十多年記者,並為《華盛頓郵報》撰稿,是「甘地世界教育研究中心」(Gandhi Worldwide Education Institute)的負責人。
甘地相信,改變世界必須從拯救兒童做起,¬該機構重點任務即為阻止孩童販賣,並致力於讓他們接受教育。阿倫時常巡迴各國向政府領導人、大學和高中生講述和平與非暴力的理念。在充滿極端思想、暴力與悲傷的當代社會中,我們更需要甘地溫暖的故事。
甘地教我的情商課
祖父即使處於關乎印度的未來與改變世界的協商過程,依然保持謙虛。
浪費東西不只是壞習慣,更傳達了一種對這個世界的輕慢,與對自然的暴力。
一些研究我祖父生平的學者,將他描述為反對進步與金錢的人,其實這是對他的價值觀產生了誤解。
甘地教我們,懂得寬容,是強者的特質。看到一個人的惡行,要跟我們如何對待這個人,清楚地劃分開來。
他希望我們與所有人都能成為這個世界的玫瑰。每個人都能給予他人一點光明和希望,讓他人想要變得更好。
如是使用非暴力的方法,父母與孩童會彼此尋求共同點,尋找互相支持的理由。父母也會接受,孩子的缺點大概是源自父母自身的缺點。
你要思考、提出疑問,讓自己成為這個過程的一部分。與其說我背叛了爺爺與他偉大的使命,不如說我把他的教導內化為自己的哲學。
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