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現代文明的批判(紀念版)
為台灣經濟奮鬥一生
不吵架也能贏的溝通術
你是否相信自己的政治立場是經過深思熟慮後的選擇?根據《善惡》所引用的心理實驗,事實可能恰好相反。研究顯示,我們的政治信念其實非常容易被操弄與扭曲,甚至能在不知情的情況下為完全相反的立場辯護...
皮徹鎮的礦業繁榮最終將小鎮毒害成鬼城,河內老鼠大屠殺也因錯誤誘因讓問題惡化。《達爾文陷阱》寫下這些故事正揭示了人類短視行為帶來的代價,提醒我們必須重新調整價值與制度,才能避免重蹈覆轍。
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引導他思考,而不是潑冷水,直接說:「不是這樣喔,應該是 …… 」老師直接給答案,學生就喪失思考的機會。好奇心是培養創造力的基本養分,常常潑冷水的大人,則會扼殺學生的好奇心。
我認為教育者必須時刻提醒自己,能否教育下一代三種能力,包括做人的能力、生活的能力,以及做事的能力。
只聚焦在如何讓成績進步,反而忽略了成績之外的優點與能力,以及孩子未來如何發展。
孩子的未來,代表著這整個社會的未來
這些安排是從大人的期待出發,還是站在孩子的發展來思考呢?
很多事情勇敢去做了,也許失敗,但是父母可以肯定孩子,讓孩子知道:雖然失敗了,但勇敢嘗試是值得肯定的。
這本書就值得當成一本社會科學讀本;僅僅是淇華老師穿插其間關於自己的、抑或是朋友的、學生的生命故事,這本書的每一篇都是一則啟人深思的生命教育!
青春的意義,是為了替自己的生命系統輸入正向參數,跑出對世界有益的數據。所有選擇,都是一生。對的價值,照亮青春!
在孩子成長的過程中,家庭教育,是最重要的。孩子不是寵物,父母應該控制自己對子女的溺愛之心,正視做父母的責任,盡心竭力,全方位的正確教育子女,使他們長成家庭的支柱、社會的棟樑,成為真正快樂的人。
9/14郝旭烈年度實體講座|思維進化 × 決策升級 最後晚鳥機會別錯過
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