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現代文明的批判(紀念版)
不吵架也能贏的溝通術
你是否相信自己的政治立場是經過深思熟慮後的選擇?根據《善惡》所引用的心理實驗,事實可能恰好相反。研究顯示,我們的政治信念其實非常容易被操弄與扭曲,甚至能在不知情的情況下為完全相反的立場辯護...
皮徹鎮的礦業繁榮最終將小鎮毒害成鬼城,河內老鼠大屠殺也因錯誤誘因讓問題惡化。《達爾文陷阱》寫下這些故事正揭示了人類短視行為帶來的代價,提醒我們必須重新調整價值與制度,才能避免重蹈覆轍。
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洪蘭分享,《等閒識得東風面》頗有獲得新知的愉悅感,「因為我從來沒有把孔子的儒家思想和亞當史密斯《國富論》的經濟思想聯在一起,看到兩者對社會和教育的看法是殊途同歸,好似打開一扇毛玻璃的窗,原來窗外別有洞天,很是欣喜。」
很多人不明瞭聲音是個能量,多說話可以防止阿茲海默症,只要觀念正確,可以愉悅的度過晚年,對聲音的訓練永遠不嫌晚。本文為洪蘭教授對《大腦這樣「聽」》的推薦文。
每一位家長都想問,有沒有一種最佳教養策略?鷹架教養鼓勵孩子爬得更高、嘗試新鮮事物、從錯誤中成長,是上萬個臨床個案實證有效的現代教養方針。以下,是來自洪蘭教授對新書《鷹架教養》推薦
三好中,最重要是存好念,心若存好念,人就不會說壞話,就不會引起糾紛,社會就安詳。所以存好念是最重要的,念頭好了,後面的口和做都會自動表現出來,這一點也是我們做老師感到最困難的地方。
英諺「知識吸引知識」真是沒錯。我如果沒有先看到史丹佛大學「超低廉設計」(The Design for Extreme Affordability)這門課的報告的話,我就不會注意到這本《精實影響力》,就不會發現原來史丹佛的課講的正是這本書的精華。
現在網路充斥著假新聞和假訊息,轉發不實的東西不但害人而且還有刑責。但是分享其實是社會融洽的基礎,所以只好鼓勵學生盡量多看書,有知識才能判斷訊息的真偽,才不會上當。
近年來,備受關注的素養教育,看似抽象令人摸不著頭緒的概念,其實想傳達的就是做人做事最基本的道理。以下為洪蘭老師對於本書的見解
2020年春節,新冠疫情爆發,造成整個台灣人心惶惶,疫情資訊不足,加上疫苗政策不透明,使焦慮症的人數突然大增,醫院的身心科擠到掛不上號。幸好,不久病毒的基因序列被定了出來,疫苗製作出來了。沒想到這又是另一波亂象的開始......
我們不怕路遠,只怕路錯,不怕辛苦,只怕辛苦沒代價。
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