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  教育教養教育現場

  《教室裡的師生對話力》編輯導讀：如何營造和諧師生關係？資深名師葉惠貞用對話築起互動橋樑

  葉惠貞《教室裡的師生對話力》

  清華大學附小資深名師葉惠貞教學經驗超過三十年，獨創適用各年段的對話教學法，涵蓋「師生互動設計、教學情境安排、班級經營規劃」，替孩子構築持久有效的學習路徑、打造優質堅固的成長鷹架。

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  2023/07/20
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  教育教養教育現場

  校園裡可以談情說愛嗎？一則八卦背後的人際難題｜《教室裡的師生對話力》

  葉惠貞《教室裡的師生對話力》

  《教室裡的師生對話力》作者葉惠貞問到，在學校裡可以談情說愛嗎？全班一致斬釘截鐵的說「不行！」但為什麼不行？學生說了各式理由。

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  2023/07/18
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  教育教養教育現場

  「老師他打我！」 如何解決學生之間的衝突問題？｜《教室裡的師生對話力》

  葉惠貞《教室裡的師生對話力》

  《教室裡的師生對話力》作者葉惠貞分享，通常高年級學生有糾紛的時候，我會請雙方先溝通，釐清事實真相，該道歉的道歉，可以接受道歉就握手言和，不能接受道歉就表達情緒想法，彼此想好解決之道再向我說明。

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  2023/07/18
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  教育教養素養

  合理的「窮養」，訓練孩子解決問題的能力。清華大學附小資深名師葉惠貞這樣教素養

  葉惠貞《素養小學堂》

  衣架不是重點，思考衣服吊掛收納方式，才是小朋友建立生活態度與學習處理問題的好機會。

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  2022/08/12
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  教育教養潛能開發

  「數學資優生」上大學後竟認為自己不配學數學？別再用「不是聰明就是笨」分類每個人或貼標籤

  裘．波勒,廖月娟《大腦解鎖》

  史丹佛頂尖學者裘．波勒以最新腦科學推動學習革命，他認為被貼上「資優生」標籤反而有害，其中一個原因是，如果你相信自己具有某一方面的天賦、擁有「數學腦袋」或顯露某種才華，之後碰到挫折則會特別難熬。

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  2022/07/28
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  教育教養育兒方法

  儘管內向害羞，你依然美好！從口語表達提升孩子自信與競爭力

  葉惠貞《讀繪本，學素養》

  在語文學習的範疇裡，口語表達力不若閱讀與寫作受重視，但口說能力很重要，是自我表達與人際溝通的直接方式，也是領導力的表徵。

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  2022/07/15
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  教育教養職涯學習

  「麻煩製造者」從興趣闖出一片天，知名的專業球鞋客製化團隊The Remade挑戰從零開始的夢想

  邵冰如,朱乙真,黃筱珮《放手讓孩子飛》

  傳統華人的教育觀念總是想保護孩子，最怕孩子摔跤，卻不知孩子要痛過，才能在錯誤中學習和成長。

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  2022/07/15
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  教育教養

  編輯導讀《家庭裡的素養課》：疫情體現家庭教育的重要性，素養來自於家庭氛圍的鋪陳

  顏安秀《家庭裡的素養課》

  疫情改變了上課模式，曾經的三級警戒也讓親子多了些在家學習互動的機會，而這一切也讓我們看見《家庭裡的素養課》的重要性，透過生活中的鋪陳和相處點滴，潛移默化孩子各方面素養的積累。

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  2022/03/01
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  教育教養

  戰勝素養導向試題，父母不知道的解構力

  顏安秀《家庭裡的素養課》

  為什麼要推行素養教育？未來純操作的工作極大比例會被AI取代。需要人力的專案，將不是依「學科／領域」來劃分，而是圍繞著「實務面的挑戰」所形成。

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  2022/01/28