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成為有歷史的人
一本看懂!從數到學,怡辰老師的數學教具課(隨書附贈圖形板紙卡)
戰火在窗前
職場與生活中,我們常為了「爭個對錯」或「討一口氣」而與他人死磕到底,就像獨木橋上寸步不讓的兩隻山羊,最終落得兩敗俱傷。科技公司高管因長期衝突積怨而釀成的喋血悲劇更警示我們:當內心的憤怒與委屈沒有被看見,人極易在失控的情緒中葬送一切。
許多非理工背景的文組生看見科技業分紅榮景時,常自嘲與高薪絕緣,但這其實是資訊落差造成的「認知世襲」。事實上,根據 Glassdoor 等最新數據顯示,科技巨頭有高達 43% 的職缺屬於「非技術職」,從專案管理、供應鏈、數據分析到跨國人才培訓,都需要大量的非理工人才。
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人生就像騎單車,從起點到終點都有許多經歷,這旅途中,你自己看透了什麼,領悟到什麼,上坡下坡帶給你什麼啟發..等等。這些看似很不起眼的事物,背後意義像是一門重要的功課,要用心去體會。
前川掛上電話後,告訴佐佐木:「我們會照顧他。」就在這一刻,大內轉院的事情拍板定案。前川對自己許下宏願,發誓要盡全力治療大內。
一九八二年,綠島的夜晚,我無法成眠,半夜在海邊散步,想到一牆之隔,便是無數青春埋骨的地方,心中抑鬱難解,除了寫詩,我不知道如何抒發心中鬱悶,於是開始寫起了〈火燒島悲歌〉。
事發那一天,我正在東京的澀谷廣播中心進行電話訪問,中午十二點三十分剛過,便傳來核災的消息:位於東京東北方一百公里處的茨城縣東海村,一間民營鈾處理工廠發生輻射外洩,數名工人送醫治療。
自由而無秩序.終將失去自由。
出一趟國,這麼麻煩這麼昂貴,為何還要走?原因說穿了很簡單,今天的年輕創作者大概也不容易想像:就是不自由。是什麼程度的不自由呢?當年國立藝專的校長,曾經要求學生在畫裡不要用紅色,說紅色是中共的顏色。
我很想收到它,但也不想收到它。想收到它,因為這是母親當時與我唯一的連結;不想收到它,因為看見了,會想媽媽,會掉眼淚。
一九五○年代,五個月大到七歲這段時間,我住在東京。當時日本在我腦子裡的影像是什麼?就是非常灰暗,非常蕭瑟,非常苦悶。
這個世界會美麗,是因為我們的堅持和熱情,而非妳的聰明才智,又有時候,愛比信念更偉大,用更寬廣的心去看這個世界,你會發現「我是原住民」是多麼地被榮耀!
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