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  人文社科

  星雲大師談母親：她要我們目中有人，心中懷有眾生。

  星雲大師《我不是「呷教」的和尚》

  母親堅持要「有人相」，正是我努力推行人間佛教的註解。母親隨時為我們說法，可以說她是一部「人學」的經典，她要我們目中有人，心中懷有眾生。

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  2019/05/08
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  人文社科

  為了佛教 嚴以責己 寬以待人

  星雲大師《我不是「呷教」的和尚》

  星雲大師生於苦難、長於憂患、喜悅一生，在面對榮華富貴前也不曾動心，反倒是心靈與「苦難」相應，給了感念苦的價值，苦的營養，體會信仰力量在內心提升。

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  2019/05/08
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  人文社科

  童清峰專欄推薦 星雲大師著作《我不是「呷教」的和尚》

  星雲大師《我不是「呷教」的和尚》

  《我不是「呷教」的和尚》這部星雲停筆二年的新作，闡述自己出家八十一年，不靠佛教吃飯，始終堅持「佛教靠我」的信念，立志做一個報恩的人，實踐「我要給人，不要人家給我」的弘法大願。

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  2019/05/08
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  人文社科

  星雲大師：人身可貴，不能輕慢虛度

  星雲大師《我不是「呷教」的和尚》

  生命存在的意義，不能離開大眾，不能離開對社會的貢獻，星雲大師於著作《我不是「呷教」的和尚》分享「人身可貴，不能輕慢虛度」

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  2019/03/25
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  人文社科

  星雲大師：問我平生何志願，平安幸福照五洲

  星雲大師《我不是「呷教」的和尚》

  星雲大師於《我不是「呷教」的和尚》著作分享，我立下「給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便」的信條，勉勵自己要進取、積極、奮發，一生樂觀。所謂「心如虛空無邊際，身似法海不繫舟；問我平生何志願，平安幸福照五洲。」

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  2019/03/18
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  人文社科專欄推薦

  不為自己求安樂的弘道精神

  星雲大師《我不是「呷教」的和尚》

  我相信，無論是虔誠的佛教徒，還是更廣大的普羅大衆，通過閱讀這本書，都能從星雲大師“佛教靠我”的弘道精神中，既分享到心無罣礙、自由自在的生命智慧，提升對佛法中的自利利他、覺悟有情的理解，也能感受到「先下之憂而憂，後天下之樂而樂」（范仲淹《岳陽樓記》）的崇高境界和中華優秀文化的魅力。

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  2019/03/18
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  人文社科

  「給」是初心，它不拘形式，它沒有終點。高希均教授：星雲大師一生的言行，就是人間佛教最具體的示範

  星雲大師《我不是「呷教」的和尚》

  高希均教授《我不是「呷教」的和尚》推薦序：《我不是「呷教」的和尚》是星雲大師病後的第一本書，真是珍貴得難以置信。大師一生的言行，就是人間佛教最具體的示範──「給」是初心，它不拘形式，它沒有終點。

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  2019/03/04
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  人文社科

  星雲大師：我不要做一個「呷教」 的和尚

  星雲大師《我不是「呷教」的和尚》

  我出生在戰亂的年代，生活雖然困難，但感謝父母給予我慈悲的性格，自小就愛護小動物，歡喜幫助別人。

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  2019/03/04
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  文學小說心理勵志

  只有兩手空空，才能欣賞無數，接納無數

  余秋雨《泥步修行》

  很多人總在竭力擺脫孩子般的單純和潔淨，殊不知，所有的色彩都會變成生命的鏽斑。只有洗去了各種色彩和文字，生命才會返老還童，重拾好奇。

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  2017/09/27