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雪球:巴菲特傳(榮退紀念版)
如果這樣,會怎樣?(10週年增訂版)
我們的美元,你們的問題
前IMF首席經濟學家羅格夫在自序中指出,全球金融體系正處於關鍵轉折點。過去低通膨、低利率的美元時代可能結束,未來10年通膨與利率都有可能上升。美元長期主導全球金融,但面對美國債務問題、政治失能及中國崛起,其霸權地位正受到挑戰。自序回顧歷史金融危機與政策經驗,提醒讀者理解債務、通膨與利率的風險,以及全球貨幣體系未來可能出現的動盪。
高希均教授回顧在台大、清大與中興大學的教學與畢業典禮致詞經驗,分享對年輕人的期許。他強調,畢業生應跨越專業、本土、兩岸、財富與意識型態的門檻,勇於承擔社會責任;同時呼籲受過良好教育的人,積極參與台灣現代化與文明社會的建構,兼顧物質與精神的付出,成為具格局與奉獻精神的新世代公民。
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過去獨霸全球的企業如IBM、柯達,為何已不再獨領風騷?《第五項修練》中提到,當這個世界關聯性更強、更為複雜時,「學習型組織」更適用於未來世界,唯有具有不斷學習如何共同學習,曾可能成就出色企業。
梅迪奇效應源於對中古世紀的義大利,對文藝復興有著重要貢獻的梅迪奇家族(Medici)。而這個佛羅倫斯的銀行業家族大力贊助文化藝術,吸引不同領域的大量人才齊聚佛羅倫斯,佛羅倫斯因此成為文藝復興的起源地,而能讓成員共學的學習型組織,就像創造梅迪奇效應的器皿。晶華酒店董事長潘思亮於《晶華菁華》書中分享,打造學習型組織的重點不在於時間多寡,而是建立能夠創造梅迪奇效應(The Medici Effect)的共學機制。什麼是「梅迪奇效應」?
這印證了前面所說的:願景是什麼並不重要,重要的是願景能夠發揮什麼作用。
組織的設計和管理方式、人們定義工作的方式、員工被教育與互動的方式,這些在在是基本的學習智障。
習慣性防衛是對一項問題的反應,而此處的問題被定義為「已經知道的」和「需要知道的」兩者之間的「學習差距」
就像其他任何訓練一樣,發展自我超越必須成為一個持續不斷的過程。對於有心自我成長的人來說,沒有什麼比一個願意支持這種發展的環境更為重要。
系統思考是「看見整體」的修練,它是一個架構,能讓我們看見相互關聯而非單一事件,看見漸漸變化的形態而非瞬間即逝的一幕。
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