真希望17歲就學會的金融知識

自序

慎泰俊

正如本書的副標題一樣，這本說明金融理論的書是以讓中學生理解為目標。

早在筆者執筆以前就預料到，即使中學生也可以理解金融理論的核心內容，而這份理解將可以讓他們過更美好的人生。在撰寫本書的過程中，承蒙許多人提供寶貴的意見，也讓我更加堅定這個想法。

我所應該做的，就是盡可能正確、簡單易懂的且快樂的傳達理論，並讓大家知道金融理論的應用範圍是多麼寬廣。在執筆期間，我每天都在咀嚼梵谷這句話：「要將某事說得巧妙，就像要將它畫得巧妙一樣困難，也同樣有趣。」

如果有人看了這本書，能對金融理論產生興趣，並對其可運用可能之高有興趣，那筆者就再高興也不過了。

我是在研究所才第一次學習到金融理論，那是在我至今所學習的學問中最讓人感受到理性興奮的一門學問。而第一次讓我領略到金融理論樂趣的，就是池田昌幸教授。

另外，野口悠紀雄教授則告訴我平易的教導學問內容，以及將所學的事活用在生活中有多重要。野口教授在課堂中不經意說的一句話，引發我想寫這本書的念頭，他也對這本書提供了寶貴的意見。

而讓我有機會實際將這本書付梓的，則是和泉昭子女士，要不是遇見和泉女士，我想我10年後才有可能出版此書。

我原本對寫書一竅不通，還好編輯高野倉俊勝先生教導我許多寫作入門，他更安撫急著寫書的我，教導我深思熟慮的重要性。在這本書問世的半年前，承蒙高野倉先生多方關照。

許多人也給了這本書稿很寶貴的意見。

李相大老師、手島淑子老師，還有家兄都給予評論，反映出學生的意見。特別是李相大老師告訴我許多學生的感想，手島淑子老師建議我採用許多中學生所使用的單字。當初，本書所設定的對象原本是中小學生，但筆者聽了各位老師的意見，才改為以中學生為對象。

經濟開發團體LIVING IN PEACE的成員木下祐馬先生、糀屋總一郎先生、周慶一先生、菅原崇先生、飛田千夏先生都惠賜許多專業意見，他們分別針對本書整體感想、理論體系整合性、理念、統計學用語和師生討論的流暢性提供了寶貴的見解。

Jean Tirole的企業財務讀書會的蟻川靖浩先生和中島幹先生，則是針對本書理論的其他面向提供建議。本書最大的挑戰就是要避免教條式的說明，但又必須正確的傳達事物，兩位的意見在這方面給了我很大的幫助。

本書的另一個課題，就是成為一本能讓社會人士也樂於閱讀的金融理論書籍。在這方面，承蒙戶田有紀先生、岡田嘉正先生從了解金融理論的社會人士立場給予指教。

剛開始從事法律工作的鄭文哲先生、任幸久先生，則是針對本書文章的理論構造與正確性給予評論。鄭文哲先生指出十多處文章「語義不明」之處，讓本書更為簡單易懂。而在我的朋友中日本語講得最優美的任幸久先生，則仔細的提供建議，有助於改善我那文筆拙劣的文章。

吳永鎬先生、伊藤智紗小姐和金優綺小姐，各自以專業教育學和性別理論的立場提供意見。另外，金枝演小則是站在將來想學習金融知識的人之立場，針對她所感受到的單純疑問給予建議。

我的良師益友兼音樂夥伴朴東成先生則針對文體的流暢性給予建議。我身為鼓手，竟然讓吉他手朴東成先生指導流暢性，這雖然很讓人難為情，但也拜他所賜，讓這本書更容易閱讀。

及川亮子小姐針對本書想主張的形象給予建議。桃太郎的故事是有關當你想挑戰不可能的任務（例如打倒惡鬼）時，該找誰當夥伴，當我聽說這個故事是創業的基礎，才總算決定了這本書的主題。

當然，如果本書有任何問題，那都是因為我自己能力不足，本人誠心誠意的接受各位讀者的意見。

當我決定寫這本書時，家母比任何人都還要高興。過去27年來，家母為了我含辛茹苦的工作，我在此表達由衷的感激。