觸摸、感受、覺察力！ 讓孩子接觸大自然，重拾對環境的歸屬感

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培養孩子的綠色價值觀

在某種程度上，我們也需要跳開這些經濟、甚至實務上的爭論，回到最基本的事實：綠色節能，本身就是值得被維護的價值，不只是因為它可以讓你銀行戶頭裡的錢愈變愈多，還因為它能讓你的生活持續更加豐富。

總而言之，就是所謂的「保育倫理」。「保育倫理」的精神是：由於大自然給予我們如此純粹的美好、歡樂、喜悅與神奇，因此，維護自然界便是一種無法被量化、並且不容被忽視的價值。

綠色能源是必要的，在使用能源的效率上快速進步也是必要的。但是我們不能只由經濟層面拿自然保育工作與前兩者相提並論（雖然當你把自然界所提供、尚未以市場價格來計算的所有服務都加總起來時，的確可以）。大自然應該被視為一種不同且凌駕於一切經濟、現實事物的價值，受人感激、尊敬與保護。

隨著經濟發展愈來愈乾淨，孩子們未來所能享受的能源效率也就愈來愈高；如果我們不培養孩子的綠色價值觀，愈來愈好的經濟效率，加上愈來愈高的能源效率，將會聯手強暴我們的自然界。到那時候，再也沒有人可以阻擋這一切。人們不會保護大自然，因為他們不尊重、也不敬畏大自然。

所以我非常贊成類似「小朋友趴趴走」（No Child Left Indoors）的這種計畫。這個計畫是由美國生態學家組成的頂尖組織「美國生態學會」（Ecological Society of America）所贊助。

在一年一度的「地球週」活動中，有個「小朋友趴趴走週」，這活動的概念是要讓孩童與他們的家人，對自然界網路能有更深切的體認，學著在這個「地球家園」裡，當個更稱職的管家。

美國生態學會的網站（esa.org）上指出，「統計數字顯示，過去十年內，造訪國家公園與州立公園的人數已經減少25%之多。」因為孩子們整天都窩在家裡看電視、打電動。

網站上提到：「一項最近的科學研究發現，認識電玩遊戲主角神奇寶貝的小孩，比能夠認出橡樹或水獺的小孩多得多。美國的科學教育，特別是生態學與地球科學，已經落後其他國家。生物、健康與經濟數據都表示，跟大自然接觸愈多的小孩，在學校裡的表現愈好，SAT的測驗分數也比較高，叛逆行為也較少，更不太容易產生注意力不足的失調問題。」

只要看著孩子在花園或河床上探險，你就會清楚知道，我們天生就是喜愛並且尊敬大自然，但是在現代化社會，這種本能卻隨著年齡不斷增長而日漸枯萎。

正如甘地曾說：「忘記怎麼玩泥巴、在泥土裡打滾，就是忘記我們自己。」

如果我們想要並期許人們，用他們的金錢、聲音、選票，來保護自然界，這正是必須喚醒的精神。就像我的探險旅行夥伴普里克特所說的：「你必須看到它，才能拯救它。」

如果你曾親眼見過蘇門答臘那一片熱帶雨林的美景，就會打從心底想拯救它，讓它重新恢復往日模樣：雨林四周環繞著翠綠稻田，大型灌木枝枒上掛滿粉紅色喇叭花，有如鑲上一圈花邊。

如果你曾在肯亞最富盛名的馬賽馬拉野生動物區迎接日出；黎明時分，當你正在刮鬍子時，看著成群結隊的長頸鹿從營帳旁經過，你就會真心想拯救牠們。

如果你曾經在祕魯亞馬遜河流域的熱帶雨林中流浪，閃躲野生大蟒蛇，然後坐在早餐桌邊，餵食停在你肩上的金剛鸚鵡，你會真心希望拯救牠們。

有一次我參加一個研討會，一位聽眾問了環保先鋒羅文斯一個問題：「今日的環保工作者，所能做的最重要的事是什麼？」羅文斯只說了兩個字：「留心。」因為當你真正留心注意到了，就會想要拯救它。

2006年，我們全家人到祕魯的熱帶雨林中旅行，有一位非常了不起的原住民嚮導引導我們，他叫做吉伯特。吉伯特總是一馬當先，他不帶手機，沒有望遠鏡、iPod、收音機。

在他身上，看不到現代人才有的文明病「一心多用」，相反的，他總是只專注於正在身邊發生的事。他可以聽見雨林中各種聲音：鳥叫聲、風吹聲、動物嗥叫聲、碎裂聲等等；他會隨時停下腳步，立刻指出眼前出現的是什麼鳥、什麼昆蟲、什麼動物。

他也有絕佳的視力，絕不會錯過任何一張蜘蛛網、任何一隻蝴蝶、任何一隻大嘴鳥，或是任何一群正在行軍的白蟻。他與網際網路完全連不上關係，但是卻與他身邊美妙無比的生命網絡緊緊相連。

我總是覺得，可以從這趟旅行裡學到些什麼。說到底，如果我們不對自然界所提供的免費禮物多留心，像是潔淨的空氣、清澈的水、令人屏息的景致、可以滑雪的山脈、魚兒優游的河流、自在徜徉的大海、詩意的夕陽、如畫的美景等，那麼再多的投資、再多的綠色能源、能源效率，也都無法挽救它們。

如果白天看不到一點綠意，那麼夜裡用風力發電照得燈火通明，又有什麼意義？大自然沒有股份可以出售，並不代表它沒有價值。沒有保育倫理，我們將會失去最珍貴、無法計算的寶藏。

【書籍資訊】
《世界又熱、又平、又擠》

出版日期：2020.05.08