高希均教授談星雲大師獻給世人的「和平藍圖」:動盪中減少衝突,分歧中累積信任《和平幸福,百年深耕》
2026年適逢星雲大師百歲誕辰,高希均教授於《和平幸福,百年深耕》自序中,憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代,高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」,不只是宗教傳播,更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領,指引我們回歸慈悲本質,守住個人與社會的和平。
2026年適逢星雲大師百歲誕辰,高希均教授於《和平幸福,百年深耕》自序中,憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代,高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」,不只是宗教傳播,更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領,指引我們回歸慈悲本質,守住個人與社會的和平。
想賞鳥一定要特別去郊外嗎?其實,最生動的觀察教室就在通勤路上。《可愛又真實!日常鳥生活》告訴我們:只要懷抱好奇心,利用晒衣服或散步的片刻空檔,就能與身邊奮力活著的野鳥相遇。那些在電線桿上喧鬧、在便利商店前踱步的鳥兒,其實不只是麻雀、鴿子或烏鴉;牠們每一絲看似逗趣的舉動背後,都是拚命生存的行動。不需要專業望遠鏡,只要你願意轉頭留意,這些可愛又真實的鄰居,將成為日常中最療癒、也最無法忽視的存在。
人間福報〈人間學堂〉專訪嚴長壽董事長《教育應該不一樣(全新增修版)》
近年來放下觀光旅遊事業,結合多位志同道合友人,一起走入偏鄉辦學的嚴長壽,二○○九年起,在台東成立公益教育平台,從國小開始翻轉教育。二○一一年時,嚴長壽接手佛光山開山星雲大師,在偏鄉開辦的台東均一中小學後,除了延續星雲大師「以教育培養人才」的理想,創造偏鄉孩子更好的受教權外,他還將台東在地優勢的「藝術人文」與「自然生態」,連結為學習主軸,啟發孩子的潛能天賦。
二○一三年起,嚴長壽以均一為圓心,引進華德福教育理念,致力開發孩子的天賦,推廣「均一教育平台」數位學習。為了打開世界語言文化的藩籬,他在均一創造雙語學習環境,並透過品格培養,讓學生建立自信,近來他還推動「弱勢拔尖」,送優秀的原住民到外國進修,拓寬他們的國際視野。
嚴長壽說:「教育應該不一樣,雖然我還沒有資格講應該怎麼做,但我知道應該快速脫離,以考試扼殺孩子天賦的教育模式。台灣已經從代工型產業,走向創意型產業;未來的生存之道,必須有能力『原創』。原創沒辦法靠死板考試培養,不同的天賦要有不同的發展。」
嚴長壽曾在二○一一年,把他所見到因教育政策錯誤,而對青年造成的種種嚴重影響,寫成《教育應該不一樣》一書,向教育行政單位及社會大眾,發出嚴正的呼籲。
二○一四年,他再次出版《你就是改變的起點》,延續他對教育的進一步探討。今年的十一月,嚴長壽增補了八千多字專文,推出《教育應該不一樣》增修版,把最近沸沸湯湯的台灣課綱和敘利亞難民問題收錄進去,藉著這個增修版,嚴長壽以「烈火煎心」的急切和焦慮表示:「台灣的未來,已經走在歷史成敗的懸崖邊緣,教育是我們最後、最深的希望!」
摘自《人間福報》公益平台文化基金會董事長 嚴長壽 教育做人、做事 發掘孩子天賦
