應對當前課題，打造台灣軟實力之島 ——高希均教授凝聚40年的學與思

文/天下文化編輯部

從第一本書談起

二戰結束，亞洲、非洲及拉丁美洲在政治上逐漸擺脫被殖民國家之列，經濟上則迎來戰後復甦。這些國家在進入「開發中國家」後，面臨經濟發展的難題與挑戰，西方的現代經濟學逐漸發展出一個經濟學分支「發展經濟學（Development economics）」。

遠見．天下文化事業群創辦人高希均教授於1959年赴美留學，1961年取得經濟學碩士，來自台灣的他，深知戰後經濟重整的艱苦，也看到了美國的富足與力量，此刻接觸到發展經濟學，認為這可能對當時的台灣有所幫助，就在讀博士班前的空檔，完成其首部作品《經濟發展導論》。

身在異地，感受到自己應該要為國家作一些事。書生報國以書，《經濟發展導論》書稿完成後，他寄給美援會副主任委員尹仲容，並受到肯定，成為經合會印製的叢書之一，獲得稿費一萬元——在其父月薪僅900元的年代，不啻為一筆大財富；由於第一部作品受到政府青睞，進而發揮書的影響力，也促成日後高希均教授在美國大學教書之餘，利用寒、暑假返鄉擔任政府顧問、在台灣大學兼課，與李國鼎先生、王作榮先生、葉萬安先生等人熟識，他們都是台灣經濟發展的重要功臣。

其後，高希均教授創辦《天下》雜誌、天下文化、《遠見》雜誌等文化媒體事業，自美國帶回「思維」，期待以西方的進步觀念提升台灣社會。從1978年代起，他陸續完成《天下沒有白吃的午餐》等數十本著作，倡導Ideas with Impact，同時在關心的教育領域，盡一份心力。

21世紀的頭20年，人類就已進入AI時代的初期，科技帶來新的改變，「與時俱進」是我們的變革進行式。回首台灣從開發中國家走向已開發之列，我們的「與時俱進」是什麼？高教授列出了五點：

● 　開放：沒有開放的政策，一切空轉
● 　文明：沒有文明的擴散，一切空洞
● 　進步：沒有進步的推展，一切空談
● 　和平：沒有和平的持久，一切落空
●　學習：沒有學習的普及，一切空白

重蹈歷史覆轍，台灣將無法升級

在2015年《開放台灣》的自序中，高教授曾寫道，若就當時世界每人所得排行榜前30名來看，台灣完全沒有自卑的理由。如今八年過去，根據近期（2023年10月）安聯集團發布的「2023年安聯全球財富報告」，台灣在全球最富有國家中名列第五，成績看似美好，但我們的政黨「惡鬥」和媒體「惡報」與當年相較，非但不見改善，政客反倒更變本加厲地以仇恨式語言操弄民粹激情、綁架民意。

八年前，高教授曾在文章中痛陳的政府失能、國會失職、媒體失信、經濟失調、企業失責、世代失落，持續在台灣上演。隨著水溫不斷升高，自我催眠中青蛙依舊沉溺在「小確幸」中，卻無視迎面而來的「大不幸」，真是情何以堪？

面對裹足不前、原地踏步的台灣社會，高希均教授將其40年來的閱讀和寫作整理成一套五冊的「打造台灣軟實力之島」系列：

●《開放：突破台灣格局》探討導致台灣裹足不前的民粹瀰漫、輿論偏執，以及廉能脫鉤的政治困境。回顧當時高教授積極鼓吹的「開放與興利才是活路」及「與時俱進中改變觀念」，放在今時今日仍具意義；

●《文明：展現台灣驕傲》回顧了高希均教授在美求學、執教，一路以來歷經的觀念衝擊、成長摸索，和期待台灣與文明接軌的夙願；

●《進步：累積台灣優勢》涵蓋四大部分，從八○年代起創辦雜誌社、出版社的回顧、在《天下》與（1981～86）、《遠見》雜誌上發表過的文章（1986～89）到全球新冠肺炎肆虐下的幾篇作品，全書的核心是高教授對傳播進步觀念的堅持，和願盡一己心力，使我們國家不再貧窮、落後的初衷；

●《和平：追求台灣雙贏》一書以台灣四任民選總統為架構，依據寫作時間先後，將高教授過去數十年間對於和平的嚮往與追求，透過84篇文章匯聚其中，不僅反映四位總統的任職期間面臨的不同挑戰，同時也對台灣民主化的歷程與社會變遷遭遇的問題，進行反思；

●《學習：閱讀傑出人物》除了收錄歷年來所寫的書評、導讀和序言外，還有數十篇高教授對中外人物的觀察和評述。他認為，「人與書」是建立進步觀念的重要媒介，透過智慧的分享，人生的改變將發生在一瞬間。

這套作品收錄了高教授前後長達40餘年的寫作，共計約289篇、字數約50萬字。內容包括了他對開放的追求、對進步的堅持、對文明的嚮往、對和平的迫切，以及對學習的鼓吹，盼藉此提供站在「和平vs.戰爭」十字路口的讀者，更多元的思考角度。