客廳適度凌亂，孩子成績會更好？

因為擔任家庭教師的關係，我經常造訪各個家庭，也一定會要求在客廳幫孩子們上課。 

看了這麼多家庭，我覺得最理想的客廳是適度散落著孩子的物品。相反的，有些家庭的客廳完全以大人的品味為主，不但充斥著高級家具，也陳設了精美的書籍或花瓶等物品，孩子稍微碰一下就會遭到責罵。我深深覺得，這些家庭裡的孩子通常表現得不盡理想，成績也難有進步。至於看起來乾淨整齊，每個角落都打掃得一塵不染的家庭，他們的孩子同樣也是如此。 

相形之下，有些家庭的客廳感覺就是媽媽已經很努力整理，但仍不敵精力充沛的孩子，所以沒辦法收拾得一乾二淨，他們的孩子成績反而不錯。 

我們或許可以把客廳比擬成書櫃，剛開始只放爸爸喜愛的書籍，後來孩子的恐龍或昆蟲書籍逐步侵犯這塊領域，過不久又被童話書給占據了。  

生活雜音可活化大腦的運作  

我堅持在客廳上課的原因，是希望媽媽們能看到我如何對待孩子、教導孩子。同時，也希望媽媽能學習我引導孩子自行思考的方法。這些方法不容易用口頭或文章說明，最有成效的方式還是實際展現我的上課情景。 

此外，我也希望家長們讓孩子養成在客廳念書的習慣。 

如果讓孩子一個人在書房念書，由於房間裡有漫畫或電玩，孩子往往受不了誘惑而無法專心念書，等到媽媽進來時才裝出一副用功念書的樣子。 

若是讓孩子把客廳的桌子當書桌，就可以聽到媽媽下廚時「剁、剁、剁」的切菜聲。也可以看到媽媽忙裡忙外的樣子、聽見鍋子裡「咕嘟咕嘟」的煮著菜餚、最後聞到陣陣誘人的香味。 

常常有家長擔心生活雜音會讓孩子無法專心念書，但是我認為這些日常生活中的自然聲響，更有助於活絡人的大腦。 

尤其當孩子年紀還小，只要媽媽在身邊就會感到安心。升上小學高年級後，客廳即成了親子間重要的交流場所。不懂的問題也可以趁機問媽媽，或者向媽媽炫耀自己解開的問題。 

請媽媽不時鼓勵孩子：「這麼努力用功啊！非常好，媽媽也會煮一頓好吃的喔。」 

孩子會透過周遭環境的各種訊息幫助自己聯想記憶，因此，解不出問題而傷透腦筋時，極有可能在不經意看到客廳裡某本書的書背時，突然想起：「對了，某本書裡有這樣寫！」 

或是在補習班考試時，從記憶中的味道聯想到某個知識：「當初學這個單元時，媽媽正在煮我最喜歡吃的咖哩。」  

把漫畫或電玩等會讓人分心的物品收起來  

請在客廳裡準備一個空間，專門擺放筆記用品、三角板等文具、練習題或參考書等讀書用品，方便孩子隨時取用念書。複習課程內容時，可由孩子當老師，媽媽當學生，讓孩子說明給媽媽聽。另外，再準備一塊小班教學用的小黑板，這種方式相當有效。 

摘自《讓孩子什麼問題都不怕》

數位編輯整理：丁希如，邱千瑜
Photo：Andreas, CC Licensed.