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  人文社科宗教

  一次與大師的奇妙相遇，揭開在靈性修行中的核心問題｜《奔向祕境》

  丹增．普里亞達爾仁波切,翁仕杰《奔向祕境》

  《奔向祕境》作者分享在修行中的奇妙體驗，「那個用孟加拉語問我有關喜悅的神祕問題，只是一場重要對話的開端，這個對話甚至延續到今天。儘管他一直沒有現身補足屬於他的另一半對話，但這並不要緊。我那時候已經明白，上師會依照自己的時間安排來來去去。」

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  2024/09/11
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  人文社科靈性

  《奔向祕境》譯者翁仕杰導讀：共享靈性修行的奧祕

  丹增．普里亞達爾仁波切,翁仕杰《奔向祕境》

  《奔向祕境》譯者翁仕杰分享，無論你是否認同作者在書中所描述的經歷或觀點，我們都擁有被探索真相吸引的潛力，不管我們如何看待宗教或被文化形塑，我們每個人都有能力去擁抱「活著意味著什麼」的奧祕，這是人類與生俱來的權利。

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  2024/09/04
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  人文社科宗教

  戒律的精神比規定更重要？一段來自高僧的深刻啟示｜《奔向祕境》

  丹增．普里亞達爾仁波切,翁仕杰《奔向祕境》

  《奔向祕境》在書中提到，靈性修行的傲慢是個盲點，會引領人陷入墮落，雖然出家戒是從僧團的集體生活發展出來的，也完全融入其中，但它們是個人的承諾誓約，絕非一種體育競賽。這種比較、計分的心態不只纏住我青春期的心識，也打從一開始就與戒律的目的背道而馳。

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  2024/08/30
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  人文社科佛教

  星雲大師走了，但我們要記得他好多事情... ｜《星雲大師的身教與言教──弟子如是說》編輯導讀

  依空法師《星雲大師的身教與言教──弟子如是說》

  星雲大師圓寂後，留下千萬文字、萬般教法，人間佛教廣傳全球五大洲。他留給弟子們的身教與言教，是人間寶貴的佛法公案，亦是大眾閱讀學習的成就之道。

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  2023/05/12
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  人文社科佛教

  依空法師回憶，當年與星雲大師「一碗麵的因緣」｜星雲大師的身教與言教──弟子如是說

  依空法師《星雲大師的身教與言教──弟子如是說》

  星雲大師圓寂後，留下千萬文字、萬般教法，人間佛教廣傳全球五大洲。他留給弟子們的身教與言教，是人間寶貴的佛法公案，亦是大眾閱讀學習的成就之道。

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  2023/05/12
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  人文社科佛教

  「師父，要給學生讀什麼書？」星雲大師：我都沒有讀書耶，我都是做出來的！｜星雲大師的身教與言教：弟子如是說

  依空法師《星雲大師的身教與言教──弟子如是說》

  過去我在師範學校大學受教育、碩士畢業。來到佛光山，星雲大師說自己沒有受過教育，唯一的教育目標就是「破銅爛鐵也要打煉成鋼」，那一刻我的眼淚竟然不自覺地流下來，原來真正的教育，除了無條件幫助青年學習成長，還要無條件負擔起眾生的生死輪迴，直至成佛。

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  2023/05/10
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  人文社科佛教

  星雲大師：我看不到男人，也看不到女人，我只看到出家人，看到佛陀的真理｜星雲大師的身教與言教：弟子如是說

  依空法師《星雲大師的身教與言教──弟子如是說》

  星雲大師認為，男女都可以成道，在佛道成就上，在智慧解脫上男女是沒有分別的。

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  2023/05/10
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  人文社科教育教養

  星雲大師的「三好」就是身做好事、口說好話、心存好念

  公益信託星雲大師教育基金,稅素芃《三好，成就孩子好素養》

  星雲大師終身投入教育、關心教育，將三好運動推廣至校園中，期望學校啟迪學生向善向上的「品格力」。新書《三好，成就孩子好素養》採訪17所三好學校，將這些學校實踐「三好運動」後所推動的好事、帶來的良善轉變、學生所受到的潛移默化記錄下來。期待更多人看到這些美好的故事，讓人人都能行三好，社會更和諧。

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  2022/09/26
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  人文社科宗教與哲學

  從「紅衣小女孩」到「民雄鬼屋」，是什麼力量讓我們堅信這些超自然的存在？

  約瑟夫．亨里奇,鍾榕芳,黃瑜安,陳韋綸,周佳欣《西方文化的特立獨行如何形成繁榮世界（上、下冊不分售）》

  《西方文化的特立獨行如何形成繁榮世界》一書提及：超自然信仰與儀式的演化過程，需考慮三個關鍵因素。(1) 人類更願意相信我們從別人身上學到的東西，而不是自己的經驗與直覺；(2) 我們的大腦在演化過程所產生的「心理副產物」；(3) 群體間競爭對於文化演化的影響。本文摘錄自該書作者約瑟夫所提出的第二項關鍵！

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  2022/08/12