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和平幸福,百年深耕
致富心態(全球暢銷千萬增訂版)
全球第一本黃仁勳授權採訪傳記《黃仁勳傳》,作者提到黃仁勳作為輝達的執行長,他的領導風格充滿矛盾:他一方面嚴厲批評員工,公開展示錯誤以讓其他人汲取教訓;另一方面,他也以情感聯繫員工,甚至在困難時給予無私幫助 ...
你是否曾在人際關係中,感到疲憊、委屈或困惑?這本由思維槓桿所撰寫的書,正是一本關於自我探索與情緒覺察的實用指南。作者米克與麥可透過心理學理論與真實經驗,將日常的人際互動轉化為修練自我的機會,帶領讀者一步步釐清內在的需求、拉開情緒界線,找回與自己、與他人連結的自由與自在。
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台灣不僅面臨摩擦性失業的問題,同時也必須面對結構性失業所帶來的衝擊,「後充分就業」時代已經來臨。
嚴長壽指出,科技的進展排山倒海、來勢洶洶,面對世界大趨勢,年輕人要如何在未來科技社會中,找到自己獨特的定位?
台灣的低薪現狀多少反映了社會的均貧現況。
教育是為人生預做準備,畢業後的人生才是檢驗教育成果的指標。
學校這樣的體制,有人適應得很好,有人終生不適應。
當時代改變,大學和社會間的辯證是一個動力,它也可能使脆弱的大學解體。某些人更認為大學早已解體了。
在現今的社會裡,最可貴的是腦力和獨特的見解,而不是貫徹老闆指令的人,因為有創見的人不能被取代,而執行者比比皆是。
「芬蘭的小孩有概念多了,他們知道必須自行打造未來。」瓦格納博士說。芬蘭教育教孩子成為自己人生的創業家。他們不是消極地站在一條教育生產線上,一味接收事實與數字,而是被丟進磚造房間裡,奉命必須築起一座城堡。
你看重一根小草,它就是一個寶,如果你不看重它,它就是一般的草而已。
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