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世界上最成功的專案
成為有歷史的人
在追求正面形象的職場文化中,「有毒正能量」正悄悄侵蝕團隊的信任與活力。當同仁神情黯淡或面臨挫折時,主管若只用「打起精神、樂觀一點」草率回應,不僅否定了真實的情緒價值,更會迫使員工投入大量情緒勞動去壓抑痛苦,進而扼殺團隊的創造力與歸屬感。在逆境中盲目維持樂觀,只會讓領導者顯得脫離現實、可信度大打折扣。
二○二五年九月底,臺北捷運車廂內因博愛座讓位爭端引發的肢體衝突影片瘋傳社群,隨即掀起輿論在「大快人心」與「反對私刑」兩極立場間的激烈論戰與獵巫狂歡。然而,當我們始終停留在「發生了什麼、誰對誰錯」的 What 層次,公眾討論便只會陷入站隊互嗆的情緒迴圈,急著對眼前的火花做出反應,卻看不清背後醞釀衝突的結構與風向。
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2021年三級之後,學生們改為在家學習,影響的不僅僅是學生和老師,更是對於家長的一種挑戰。然而有時候《進步一點點,人生就會不一樣》,換個方式思考,父母應該好好把握這個機會,關心孩子的學習情況、培養他自律學習的性格,體現家庭教育的本質。
人生這張帆,唯有自己能操控方向,結束了艱辛的2020年,請務必好好思考自己2021年要往哪裡去。全新的未來,就在我們眼前!
人若不願被環境所限制,環境就限制不了你,一切在於你的心。這個「心」,就是我們要教給孩子的。
對未知或新環境的恐懼使我們不敢去嘗試,如何使學生敢於嘗試新的、不熟悉的東西,才是生涯規劃的重點。
睡眠可以強化記憶、啟發創造力,並增強免疫系統,使孩子不易受病毒的感染。
然而,我的問題並非出在選錯課。在哈佛,不管哪種科目,都要求學生寫很多報告。藉著寫報告,可以訓練學生蒐集並組織大量資訊,轉化成有系統、有邏輯的方式表達。
讓孩子從服務他人身上,看到自己的價值;也要從別人的匱乏上,看到自己的富足。教他們付出和得到是一樣的重要,服務也和財富一樣重要,享受權益的人一定要肩負責任。
現在社會開放,不再講究這些基本的禮節,但是我很想問,什麼時候,我們的年輕人把粗鄙當豪情,無知當樸素,失禮當率真,低俗當可愛了呢?
所謂的素養是把知識用出來,拿來助人或是奉獻的;真正的成功是你懂得自己想要成為什麼樣的人。
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