如何學好中學物理

細推物理須行樂
──從諾貝爾獎與天下雜誌的調查談起

我在中學服務年資邁入第二十五年，其中除了將近兩年的義務役預官外，在國中服務五年，高中十七年，深刻了解中學生的學習物理課程的困境與學習方法，期盼能把自己的學習過程與教學體驗寫成書，協助學生學好中學物理。升學考試是人生的轉捩點，學生除了了解自己的目標外，讀書方法與態度是決定考試結果的重要因素。

我們要準備考試，那麼要如何從國中或高一就建立正確的學習方法與態度？當然要愈早知道、愈早建立會更好，否則等到高中生涯都快剩下一學期或快要結束，才有「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的喟嘆，豈不是「怎一個愁字了得」啊！

根據我的觀察與理解，不少高中生在學習物理的歷程中充滿迷思和困境，成績不佳的原因也有其共通性，例如學習物理的方法是「讀」物理和「背」公式、著重「快速解題」、認為物理成績低就代表永遠學不好、學不好是因為題目做得不夠多等等。當然，有些學生覺得在學校學習的課程不夠，再到補習班聽一次，卻忘了學習的過程是需要給自己時間來消化教材，消化之後再內化成自己的東西，這才是最重要的學習歷程。

今年9月，建國中學家長會的王會長邀請我為家長演講，吩咐我說明現在高中物理的課程內容和學生學習的現況，以及為什麼學生的物理成績低。王會長有鑑於不少學生家長看到孩子的物理成績偏低，總是不解而憂心忡忡，因此交代我在12月14日晚上對家長談談「如何學好高中物理」。我想對於學物理這個主題，不僅高中生關心，連家長都很關注。

這本書除了為高中生而寫，其實也提供學生家長和老師一個了解孩子學習過程的資訊。我期盼家長能閱讀這本書，當您閱讀後，相信更能以同理心看待孩子學習物理時的困境，不會一味苛責孩子的物理成績不佳，或責備他不用功，而是多鼓勵孩子找對方法，鍥而不捨的學習，一起幫助孩子學好物理，除了獲得高分外，也獲得科學概念，做一個富有科學素養而能理性思考的國民。

當然我也期待這本書可以提供中學物理等自然科教師在教學歷程中參考，尤其是初任中學自然科的教師，也許可以透過閱讀這本書的心得，在教學時能掌握學生的學習心理與態度方法，在命題時能符合命題原則和評量原理等，一起協助學生學好中學物理，讓孩子更喜歡學習物理及其他科學課程。

「生活即悟理，物理即生活」，生活中離不開物理。我期盼這本書能幫助中學生學好物理，提升學習物理的成績，也能因為學好物理而喜歡物理，因為喜歡物理而樂在學習，能在生活中應用物理來思考，能理性面對事物、現象或議題，不會陷入「理盲濫情」的窠臼，而逐漸能體會「細推物理須行樂，何用浮名絆此身」的真諦。

現任北一女物理教師，曾服務於新北市立樹林高中、新莊高中 13 年，北一女 20 年，熱愛物理教學與科普寫作，致力推廣科學教育和口語表達。

常因名字而被認為女老師，其實是暖男老師。學生稱他「上課條理分明、板書工整漂亮、說話字正腔圓中氣十足、穿著富有造型的領帶老師」。

他曾獲得物理教育學會物理教學獎和教育部全國語文競賽教師組國語演說第一名、閩南語演說第三名，獲邀擔任科學展覽、語文競賽演說評判委員及科學營、演說營講師。

科普文章、教育評論、演說指導等創作散見於《科學月刊》、聯合報、國語日報、臺北市教育 e 週報。代表作有《生活物理 SHOW》、《木星上的炸薯條最好吃？》、《魅力演說 100 分》、《學校沒教的溝通課》等。

「圓夢心動行動，一個小時候撿蝸牛和破銅爛鐵的農村小孩，如何立志圓一個良師的夢？」這是記者報導他獲得「圓夢高手」演講比賽第一名的新聞標題。

他的學生時期，家境清苦，母親須向親戚借貸繳學雜費，在成長過程中自我惕勵，受到學校老師提攜而銘感五內。成為教師後，他自我期許成為良師。「我們不缺名師，缺的是良師。」「名師以學生的優異表現塑造自己，良師則以自己的專業和敬業造就學生。」這是他的教育信念。