人文社科

未來是屬於年輕人的

紀伯倫說得好，我們就是在夢中也進不了他們的世界。我們只能給他們榜樣和志氣。「舜何人也，予何人也，有為者亦若是」，其餘的就隨年輕人去吧，因為那是他們的世界了。

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人生的路沒有對錯，重要的是心境！

很多人都認為生涯可以規劃，其實不見得，因為世界瞬息萬變，當學生從學校畢業出來進入職場時，情況可能已經改變了，過分執著於計畫會阻礙機會的獲取。有一名台大新生疑因興趣不合想休學，家裡不同意，與母親吵架後，跳樓自殺，很是可惜。

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社會新鮮人該學一學的人情世故

有感於現在大學生不了解出社會後的人情世故，阻礙事業的發展，所以暑假中我請學生去看約翰霍普金斯大學所開社會應對課程的書，書中講到許多職場的倫理和做人處事的道理，比如尊重別人的拒絕，也要堅定表達自己的意見，不可半推半就讓人誤會。

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我們如何看失敗，決定孩子的命運

根據二○一六年的一篇報導，台灣有二十萬個學生因為未具基本學力，因此在﹁等待失敗﹂。這是很驚人的數字。讀寫能力是二十一世紀知識社會的共同貨幣，它決定一個國家的競爭力，我們必須要找出原因來。

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被尊重的孩子才懂得自重

一個朋友自己省吃儉用，幾乎到了刻苦的地步，下雨天沒帶傘都捨不得叫計程車，卻給孩子買最新型的蘋果手機，是典型為孩子而活的媽媽。

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靜下來，才知道人生要什麼

我們要想辦法讓孩子把心靜下來，靜下來，才聽得見天籟；靜下來，才聽得見自己內心的聲音；靜下來，才知道自己的人生要什麼。

人文社科

不是孩子不想長大，是家長不肯放手！

《靜下來，才知道人生要什麼》講的是一般人生活中會碰到的各種小事，但小事背後蘊含的機會教育，往往是塑造下一代人生觀的重要契機。當大人保護太過時，孩子沒有機會去嘗試新經驗，一個從來沒有試過新東西的人會安於現狀。老地圖找不到新航線，目光自然如豆了。

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品格教育，從餐桌聊天開始

價值觀與品格是一體兩面的事，價值觀引導我們做出抉擇，而抉擇又決定了我們是什麼樣的人

大腦科學親子教養

從普林斯頓大學實驗看「候選人為何敢開空頭支票」—李明憲教授推薦《從大腦看人生》

從普林斯頓大學的實驗可見學生都抱持著對未來不用負責、以後的事情以後再說的心態，但是，其實現在與未來，都是同一個自己啊。那為何如此呢？因為這只是欺騙，對於現在有利無害，不是真的承諾，所以選舉開空頭支票很正常啊！