「寫作力」是一輩子的課題！透過系統學習，讓孩子的作文擺脫千篇一律

圖片來源：unsplash　　文／楊郁慧，天下文化編輯部副總監 

敬愛的讀者：

我們不得不承認：台灣的孩子不喜歡寫作文、怕作文，甚至討厭寫作文。從小三寫到高三，作文整整寫了十年，卻愈寫愈挫折。作文成為小學生的苦、國中生的痛、高中生的悲，偏偏從會考到學測，作文分數都占了相當比重，成為整體考好考壞的關鍵。出社會後以為可以解脫，卻躲不掉各種國考、職場email，或經營社群媒體，無不需要「寫作文」。

是誰讓台灣的孩子不會寫作文？

回想學生時代的作文課，總是老師在黑板上出一道題目，兩堂課現場寫出一篇作文，然後下一次作文課，老師發下已經打好分數的作文，寫得好的要不是天賦，要不就是家學淵源；寫不好的仍然找不到門路，就這樣活生生把作文「寫死了」，一輩子害怕作文。

《起步走笨作文》作者林明進任教建國中學近四十年，屢次榮獲優良教學獎，深受學生與家長愛戴，也是眾多國文老師心中的國文老師。

林明進觀察，長久以來，教學現場總是把「鑑別寫作力」和「培養寫作力」混為一談，並沒有真正落實作文教學，導致學生毫無寫作基本功，因而寫作文就像寫其他考試科目一樣，背範文、套公式、填「答案」，名言佳句、偉人事蹟、起承轉合，千篇一律、一律千篇。

此外，寫作教學過度強調「創意」，似乎只能期待「創意」從天而降，才能寫出好作文。事實上，創意也是基礎寫作訓練的一部分；打好作文基本功，才是醞釀創意的基礎。

《起步走笨作文》一套兩冊，分為「基礎訓練篇」和「進階技巧篇」，是針對想教好作文、想學好作文的人而設計的基礎教材，以最正統的學習原理編寫而成，希望透過真正有效而踏實的方法，循序漸進的進行教與學，讓教學者完成師父領進門的責任，同時也讓學習者真正領略自然而然學習的樂趣。對於第一次寫作文的國小中高年級生，和第一次按部就班想學作文的國中生、高中生，這一套書都適用，文字淺顯、明白，看了就會教、看了就想寫。

此外，教作文並不是只能由學校老師教，父母也可以用這套書培養自己的孩子。藉由系統化的訓練步驟，扎扎實實養成一生受用的寫作力！

【書籍資訊】
《起步走笨作文套書：基礎訓練+進階技巧》

出版日期：2020.06.19