教育孩子，老師與家長缺一不可！建立雙方共識，促進學習的效率…

圖片來源：Unspalsh

編按：李文和范柏格創辦KIPP（Knowledge Is Power Program，知識就是力量課程），幫助弱勢孩子以品格支柱、突破逆境，建立學習熱情，迎向海闊天空的自信人生。

以下為創辦人李文和范柏格，面對教育孩子，可以使家長成為盟友的經驗分享：

波爾使李文和范柏格確信，學習只會在運作良好的教室裡發生，而且老師一定要堅定，課程才能順利進行。李文和范柏格都是極有魅力的年輕人，大部分人認為他們是好人，至少在他們為KIPP和孩子們宣傳而開始討人厭之前是如此。但他們覺得自己必須嚴格對待學生，否則班上會充斥分心干擾的行為。

要他們對孩子這麼強硬實在很難，大部分孩子都很可愛，只有少數例外。但他們看過有些老師忍不住心軟，反而使得班上頻頻出狀況，所以兩人變得非常嚴格。

就算孩子試探，想讓他們不追究上課時交頭接耳、漏寫家庭作業，或是取笑同學的行為，他們都不為所動。兩人的嚴格程度已經遠近馳名，有時造成其他老師和部分家長批評他們太過苛刻、甚至虐待。

李文和范柏格常對學生吼叫，這是嚴格但偶爾頗為有效的策略，但經過一段時間後就減少吼叫次數，改採比較平靜（但仍然緊繃）的對話方式。對於別人建議他們多多包容孩子的缺失，他們並沒有接受，他們認為孩子可以選擇因為喜歡學習而學習，或者選擇即使不喜歡學習也要學習。

他們受到波爾的強烈影響，波爾堅持所有的孩子都會學習。班上的新學生艾伯特讓范柏格想起李文的學生昆西。前一年，范柏格目睹這男孩朝其他同學的臉打了一拳，但老師並沒有採取任何措施。艾伯特身高175公分，但范柏格比他高了15公分，並善加運用那項優勢。

每次艾伯特開始干擾其他學生，范柏格就會彎下身子，臉快要碰到艾伯特的臉，如果艾伯特別過臉或是翻白眼，范柏格就會用手指頂住男孩下巴，強迫男孩正視他。每次艾伯特犯錯，范柏格都會快速回應，這男孩不喜歡老師靠他這麼近，但似乎喜歡老師注意他，這表示他值得老師這麼費神，他開始安靜下來。

當艾伯特為自己的不專心或不做功課找藉口時，范柏格就逐一處理每個藉口。有一天，艾伯特在操場上打架，他告訴范柏格，是因為他在街上發現一條流浪狗，但是媽媽不讓他養，所以他很生氣。

那天，范柏格帶艾伯特回家，與他母親達成協議。他們帶狗去看獸醫，范柏格支付了檢查費用，他向艾伯特解釋養狗的注意事項，並說服他母親，他會爭取養狗的權利。此後，每當艾伯特不守規矩，范柏格就會說：「你知道，我幫助你養狗，你要怎樣報答我？」

放學後，學生會留校寫作業或溫習功課，有時候，如果學生做完作業，范柏格和李文會帶他們到「青少年群益會」（BoysandGirlsClub）打籃球和玩其他遊戲。每次學生待得較晚，他們就會開車載學生回家。

李文仍然開著他那輛福特金牛座，但范柏格把他的切羅基換成加長型雪佛蘭（Chevy）卡車，因為這種車跟他的牛仔帽和靴子很搭。他們把孩子送回家時，通常會進門和孩子父母寒暄。學生家長已經准許讓小孩放學後留校，但打聲招呼總是有益無害。

親自接觸家長，就比較容易在管教孩子的方式上消弭歧見，達成共識。比方說，學校音樂劇開演前一天，擔綱女主角的學生被父親逼著退演，因為她為了洗碗出言頂撞父親，范柏格懇求他用取消在家裡的特權來處罰她，而不是拿學校的事開鍘。那位父親最後同意讓孩子表演，條件是要給他幾張休士頓火箭隊球賽的門票。

與家長建立良好關係，對曼紐這樣的學生特別有用。艾伯特開始改善之後，曼紐隨即繼任成為范柏格最具破壞性的學生。范柏格有一次順道拜訪曼紐家，並告訴曼紐的母親，曼紐擁有很好的潛力，遺憾的是他得跟她說說曼紐不守規矩的事。

她聽了之後，對孩子說：「曼紐，你聽到我們希望你做的事嗎？我這週末不帶你去練習足球了。」曼紐十歲，足球是他的人生樂趣，他有時會因為不能踢足球而哭泣，但該講的還是要講。母親說：「你有那種感覺我很難過，但你不應該讓范柏格老師在晚上撥時間來家裡和我們談，我覺得很丟臉，你必須改變。」

李文和范柏格發現家庭訪問很重要，不僅因為這樣做可以讓學生知道不守規矩一定會有後果，也因為這些訪問使家長成為盟友。有些學生表現比較好，但是後來連他們的家長也打電話來，要求范柏格或李文晚上到他們家坐坐。「請你跟我孩子談談。」他們說。

【書籍資訊】
《讓每個孩子都發光》

出版日期：2019.03.20