許多上班族常陷入「等有錢再投資」的迷思，導致資金在不知不覺中耗盡，面對市場波動更因恐懼而不敢進場。知名財經作家愛瑞克指出，加速財富積累的關鍵在於將每月結餘的投資比例拉至百分之百，在發薪日便設定自動扣款投入股票型資產，並將職涯每次調薪全數轉為投資額，打造「本業存量＋投資增量」的雙引擎運轉模式，發揮內向者低應酬、高執行力的特質，耐住枯燥穿越牛熊週期。
根據經濟學人智庫調查，高達 59% 的企業在策略制定與日常執行之間存在巨大鴻溝，只有約一成公司能真正達成策略目標，多數變革最終淪為會議室裡的空談與員工疲乏。破解執行脫節的關鍵，在於建立一套「全體共同遵守的一頁式溝通語言」——透過將品牌最重要的目標、承諾時程與執行細節濃縮於一張 OGSM 工作表，不僅打破部門本位主義，更能以文字共享共識、快速取得資源並敏捷反應市場。
蔡淇華老師以著作《青春正效應》為題出發，多年來幫助數百位同學拿到文學獎。他提到特殊生就像一座寶藏，期許各位老師成為「高敏感老師」，輔導特殊的孩子發掘寫作天份。
圖片來源：天下文化
苗栗縣政府教育處「有感教學增能計畫」於苗栗公館國中舉辦，邀請到師鐸獎名師蔡淇華老師主講。
蔡淇華老師以著作《青春正效應》為題出發，多年來幫助數百位同學拿到文學獎。他提到特殊生就像一座寶藏，期許各位老師成為「高敏感老師」，輔導特殊的孩子發掘寫作天份；更進一步以「內容為王」概念出發，分享如何讓孩子透過文章、歌詞、詩作等不同形式呈現文采，獲得成就感、增加大學入學優勢。
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他說到許多學生都有家庭、情緒的問題，但透過「對比」、「提問」的過程，寫出與父母互動的細節，讓學生一方面學會寫作、一方面找到親情的連結；又以和偏鄉孩子互動為例，請他們打開錄音機，用口說故事加上提問的方式，引導孩子講出感人、精彩的故事，轉化為文章後投稿都登上國語日報。
講座後，由致力於提升閱讀素養的公館國中方麗萍校長帶領，於設備新穎的圖書館簽書互動。方校長帶領的教師團隊，獲得「未來台灣教育100」殊榮、精心設計創意閱讀營隊，結合多元文本認識國際議題與報導文學實作，在在見證公館國中的教學軟實力。 帶您一同以照片，回顧精彩的活動。
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【書籍資訊】
《青春正效應》
出版日期：2019.06.28
