高希均教授談星雲大師獻給世人的「和平藍圖」:動盪中減少衝突,分歧中累積信任《和平幸福,百年深耕》
2026年適逢星雲大師百歲誕辰,高希均教授於《和平幸福,百年深耕》自序中,憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代,高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」,不只是宗教傳播,更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領,指引我們回歸慈悲本質,守住個人與社會的和平。
2026年適逢星雲大師百歲誕辰,高希均教授於《和平幸福,百年深耕》自序中,憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代,高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」,不只是宗教傳播,更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領,指引我們回歸慈悲本質,守住個人與社會的和平。
想賞鳥一定要特別去郊外嗎?其實,最生動的觀察教室就在通勤路上。《可愛又真實!日常鳥生活》告訴我們:只要懷抱好奇心,利用晒衣服或散步的片刻空檔,就能與身邊奮力活著的野鳥相遇。那些在電線桿上喧鬧、在便利商店前踱步的鳥兒,其實不只是麻雀、鴿子或烏鴉;牠們每一絲看似逗趣的舉動背後,都是拚命生存的行動。不需要專業望遠鏡,只要你願意轉頭留意,這些可愛又真實的鄰居,將成為日常中最療癒、也最無法忽視的存在。
蔡淇華老師以著作《青春正效應》為題出發,多年來幫助數百位同學拿到文學獎。他提到特殊生就像一座寶藏,期許各位老師成為「高敏感老師」,輔導特殊的孩子發掘寫作天份。

圖片來源:天下文化
苗栗縣政府教育處「有感教學增能計畫」於苗栗公館國中舉辦,邀請到師鐸獎名師蔡淇華老師主講。
蔡淇華老師以著作《青春正效應》為題出發,多年來幫助數百位同學拿到文學獎。他提到特殊生就像一座寶藏,期許各位老師成為「高敏感老師」,輔導特殊的孩子發掘寫作天份;更進一步以「內容為王」概念出發,分享如何讓孩子透過文章、歌詞、詩作等不同形式呈現文采,獲得成就感、增加大學入學優勢。

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他說到許多學生都有家庭、情緒的問題,但透過「對比」、「提問」的過程,寫出與父母互動的細節,讓學生一方面學會寫作、一方面找到親情的連結;又以和偏鄉孩子互動為例,請他們打開錄音機,用口說故事加上提問的方式,引導孩子講出感人、精彩的故事,轉化為文章後投稿都登上國語日報。
講座後,由致力於提升閱讀素養的公館國中方麗萍校長帶領,於設備新穎的圖書館簽書互動。方校長帶領的教師團隊,獲得「未來台灣教育100」殊榮、精心設計創意閱讀營隊,結合多元文本認識國際議題與報導文學實作,在在見證公館國中的教學軟實力。 帶您一同以照片,回顧精彩的活動。

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