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  科學自然基礎科學

  積分是什麼？從「無限小變化量(dx)逐一累加」理解微積分的基本概念

  塔拉老師,詹珮玟,任維勇《1分鐘學會數學》

  把「一瞬間的變化量」都累加起來就好了。這個就稱為積分因為這個區間細到幾乎趨近於 0，所以用(dx)來表示，好像開始有點懂積分的意思了，細細的切開再逐一累加。

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  2026/06/26
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  科學自然基礎科學

  算式是什麼？認識單項式、多項式，快速學會整理算式的技巧

  塔拉老師,詹珮玟,任維勇《1分鐘學會數學》

  先學會整理算式的方法，這樣面對接下來出現的各種數學時，就不會慌慌張張了！

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  2026/06/26
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  科學自然基礎科學

  如何在公平的條件下，讓兩個數字大小關係瞬間翻轉？

  塔拉老師,詹珮玟,任維勇《1分鐘學會數學》

  將兩邊乘以或除以某「ＯＯ」時，大小關係就會顛倒過來!

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  2026/06/26
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  科學自然基礎科學

  命題怎麼判斷真假？快速理解原命題、否命題與真假一致的關係

  塔拉老師,詹珮玟,任維勇《1分鐘學會數學》

  各自否定的是否命題，否定後再顛倒的是對偶命題，「原命題」和「對偶命題」的真假是一致的。比較容易思考的是哪一邊呢?

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  2026/06/26
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  科學自然基礎科學

  怎麼判斷正相關或負相關？從共變異數和離均差開始理解

  塔拉老師,詹珮玟,任維勇《1分鐘學會數學》

  怎樣的人變多之後，會呈現正相關或負相關呢？要怎麼決定結果？

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  2026/06/26
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  科學自然基礎科學

  三角方程式怎麼解？以 sinθ = 1/2 為例，學會求角度 θ 的方法

  塔拉老師,詹珮玟,任維勇《1分鐘學會數學》

  看到 sinθ = 1/2 就卡住？一題帶你學會三角方程式！

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  2026/06/26
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  教育教養數學思考

  孩子犯錯後陷入沮喪、逃避心態，爸媽要怎麼教？ ｜《人人都有數學腦》

  裘．波勒,廖月娟《人人都有數學腦》

  《人人都有數學腦》引用全球最有影響力的教育家肯．羅賓森的觀點，很多人犯錯後都會陷入沮喪，因此會有逃避心態，設法避免困難的挑戰。那麼我們要如何幫助學生適應這個過程？ 錯誤與修正很重要，也很寶貴，有助於孩子的學習、理解和生活。

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  2024/08/30
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  教育教養親子教育

  稱讚孩子要小心！讚美「努力」和「聰明」，哪一種更能激勵孩子？｜《人人都有數學腦》

  裘．波勒,廖月娟《人人都有數學腦》

  《人人都有數學腦》談論到一群心態研究人員做的一項研究發現，孩子在三歲時已根據父母給予的讚美類型，發展出不同的心態。 因此，下次孩子犯錯時，請努力傳達這個有益的訊息：錯誤是生活的一部分，也是重要的學習機會。

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  2024/08/30
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  教育教養教育

  如何學好數學？一堂日本中學生真實案例：想高效學習，先從犯錯開始｜《人人都有數學腦》

  裘．波勒,廖月娟《人人都有數學腦》

  《人人都有數學腦》引用科學作家史帝夫．奧森的觀點，「老師希望學生努力動腦，思考問題，因為他們相信，如此一來學生才會真正理解數學概念。」

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  2024/08/28