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邏輯投資:散戶贏過大盤的機會
2026年適逢星雲大師百歲誕辰,高希均教授於《和平幸福,百年深耕》自序中,憶述與大師結緣三十載的智慧傳承。在不確定與焦慮的年代,高教授帶領讀者重新思考大師留下的「和平藍圖」,不只是宗教傳播,更是一份在動盪中減少衝突、於分歧中累積信任的行動綱領,指引我們回歸慈悲本質,守住個人與社會的和平。
想賞鳥一定要特別去郊外嗎?其實,最生動的觀察教室就在通勤路上。《可愛又真實!日常鳥生活》告訴我們:只要懷抱好奇心,利用晒衣服或散步的片刻空檔,就能與身邊奮力活著的野鳥相遇。那些在電線桿上喧鬧、在便利商店前踱步的鳥兒,其實不只是麻雀、鴿子或烏鴉;牠們每一絲看似逗趣的舉動背後,都是拚命生存的行動。不需要專業望遠鏡,只要你願意轉頭留意,這些可愛又真實的鄰居,將成為日常中最療癒、也最無法忽視的存在。
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孩子本身的行為不重要,重要的是行為背後的原因,因為只有解決源頭才能幫助孩子。
教育的目的在於,幫助孩子發展為成熟的個體。
開始陪伴孩子學習自我調適,而非一味要求孩子自我控制,更不是給孩子貼上各種標籤。
我們對孩子的愛是不停歇的;而孩子們最需要的愛,則是能被父母所理解
很多父母糾結於該如何教養孩子,不嚴格怕小孩得寸進尺,嚴格了怕傷了親子關係。
小學時期,孩子各方面的可塑性很高,父母必須讓孩子學會自我要求,並利用孩子喜歡的事來當誘餌。
很多大人長大後就忘記了自己曾經是個孩子,忘記了當孩子時的心情與角度,忘記了小時候的無能為力,也忘了孩子的練習要一次又一次,有耐心、緩慢的......
同一個動作、不同力道,給別人的惡意與善意的感覺,差異很大。不懂力道的孩子,到底要受多少的誤解?
父母一次又一次的代勞,不是真的在幫助孩子,孩子也會失去寶貴的學習機會。
為什麼有些公司創造產品,蘋果卻能「定義世界」?>>揭開50年來蘋果不為人知的故事
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